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Gestion de ressource humaine

9776 mots 40 pages
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Gestion des ressources humaines
Le GRH 5 fonctions :
Recrutement
Formation
Gestion des carrières
Rémunération
L’évaluation
La communication interne et la gestion des relations sociales.

La compétence individuelle :
Savoir (formation initiale)
Savoir-faire (expérience)
Savoir-être (comportement, compétences transversales)

Les compétences requises par l’organisation : Fiche de poste (intitulé du poste, position du poste dans l’organigramme, missions et activités du poste, possibilité d’évolution professionnelle)
Les compétences détenues pour un individu à un instant t (bilan de compétence).
Les compétences mobilisées par un individu dans sa situation de travail
Les compétences de demain : c’est le potentiel

Compétence : Combinaison de ressources humaines et matérielles, rendant capable de réaliser les tâches requises par le poste dans le contexte de la situation de travail.

Ressources humaines individus :
Qualification
Expérience
Disponibilité (physique et mentale)
Implication
Connaissance de ses limites
Rôle du manager = créer les conditions de l’implication
A la frontière
Compétences
Ressources matérielles = situation de travail
L’équipement
Circulation de l’information
Organisation du travail
Conditions de travail
Objectifs et moyens (Simple, Mesurable, Ambitieux, Réaliste, Temps)
Culture / ambiance de travail
La compétence est quelque chose de fragile et de contextualité.

La compétence collective au niveau équipe supérieure à la somme des compétences individuelles.
Savoir-faire commun
Savoir-faire complémentaire
Vision commune
La compétence organisationnelle
Liée à la stratégie de l’entreprise

Séance 1 : la fonction GRH et le métier de DRH
Préface :
Parler de ressources humaines, ce n’est pas considérer que les hommes sont des ressources mais que les hommes ont des ressources.
A l’heure où les marchés financiers et les actionnaires sont de plus en plus exigeants, il devient essentiel pour l’entreprise

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    PROJET Ce séjour s'inscrit dans le projet d'école : Communiquer pour réussir ou réussir à communiquer . Les découvertes seront le support à une production de différents écrits (albums, panneaux d'exposition .courrier, internet...) et types d'expression ( poésies, danses ,chants ...) afin de communiquer à d'autres de nouvelles acquisitions. Objectifs généraux : · Contribuer au développement de l'enfant dans toutes ses composantes (corporelles, affectives, sociales et intellectuelles )….

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  • ppp souk
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    Le fonctionnement d’une entreprise s’appuie sur des compétences et des connaissances transversales, sur des savoir-faire et des savoirs-être qui permettront de coordonner les différents flux et optimiser les performances. L’acquisition de ces éléments moteurs par cette formation pluridisciplinaire va permettre de répondre aux multiples enjeux que requiert aujourd’hui le pilotage des différentes responsabilités. Cette formation a pour objectif de développer des compétences approfondies en management, favoriser l’approche pluridisciplinaire qu’exige toute problématique managériale. Soukaina Benaissa 26, abdellah ben yacine, Casablanca Téléphone: 0661187812 Email: benaissa.soukaina14@gmail.com 12/12/1992 FORMATIONS 2014-2015: Licence en management des entreprises,ESG formation délocalisée par l’université de CAEN 2012-2014:….

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  • Dtpr
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    Cela implique alors des échanges, des partages de compétences et de ressources avec plusieurs acteurs dans le but de proposer une réponse adaptée aux besoins des personnes accompagnées. À travers ce dossier je vous présenterai tout d'abord l'institution qui m'a accueilli en stage, pour ensuite vous proposer quelques définitions des notions de partenariat, réseau et territoire en lien avec mon expérience. Je tenterai de vous expliquer mon choix de partenariat afin d'accompagner un des jeunes, puis je terminerai en vous présentant le déroulé de cette action partenariale ainsi que mon implication au sein de celle-ci.….

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    Mon parcours universitaire m'a permis d'acquérir la maîtrise pratique du métier et le sens du travail en équipe. Fort des compétences que j'ai acquises, je peux être opérationnel rapidement et m'impliquer pleinement dans l'expertise du marché qu'occupe votre entreprise. Travailler à vos côtés serait pour moi une expérience très enrichissante pour laquelle je sais posséder les qualités et les connaissances requises.….

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  • Marou
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    La compétence est une connaissance approfondie, une habileté reconnue qui permet de s’illustrer dans un métier ou une fonction, grâce à un savoir-faire, un savoir être et des connaissances ou une expertise. Elle est un « savoir-faire » opérationnel validé, un « savoir agir » reconnu rassemblant les trois axes : « savoir, savoir être, savoir-faire ». Elle rend apte à comprendre, à produire ou à juger dans un certain domaine. 1.1.2 Les domaines de compétence L’ensemble des technologies, des connaissances, de l’expérience, des savoir-faire maîtrisés vont forger le domaine de compétence de l’organisation.….

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    C'est pourquoi, je vous propose mes compétences pour cette fonction. Mes expériences en ce domaine me permettent aujourd'hui de pouvoir appréhender l'ensemble des compétences et savoir-faire requis par ce métier avec rigueur, organisation et respect de la clientèle. J’ai effectué plusieurs stages dans le cadre….

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    La compétence relationnelle s’acquiert au même titre que la compétence technique. z Tout soin implique une relation et une communication avec le patient1. Le soin réalisé par l’aide-soignante s’inscrit dans la démarche globale du “prendre soin” de la personne qui répond à ses besoins physiologiques, à ceux de sécurité, de reconnaissance, de lien social, d ’ a p p a r t e n a n c e. U n e a i d e soignante peut laver méticuleusement un patient ou lui donner à manger sans pour autant établir une relation interpersonnelle, c’est-à-dire, sans s’intéresser à la personne et à ses besoins.….

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    Pédagogie professionnelle/Compétence Quels sont les points essentiels que vous en retenez ? Je retiens comme points essentiels que la compétence professionnelle s’appuie sur trois notions ; un savoir, un savoir faire et savoir être. De même que la compétence permet d’aboutir à une performance qui pourrait être représenter par sa part observable, voir mesurable. Que le professionnel fasse appel à ses ressources personnel et externe….

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    Le MEDEF (mouvement des entreprises de France; c'est une organisation patronale qui remplace le CNPF cad le conseil national du patronat français) oriente sa définition de la compétence autour des politiques et pratiques managériales. « la compétence est une combinaison de connaissances, savoir faire, expériences et comportements s'exerçant dans un contexte précis; elle se constate lors de sa mise en oeuvre, en situation professionnelle, à partir de laquelle elle est validable. C'est donc à l'entreprise qu'il appartient de la repérer, la valider et de la faire évoluer » Cette définition indique d'abord ce que n'est pas la compétence à savoir ni un diplôme, ni une qualification. Elle place l'entreprise dans sa responsabilité pleine et entière de management de la compétence cad à la fois dans sa mobilisation, son développement et sa reconnaissance.….

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