Par : Karim Loulou, Anthony Fadel, Charles-André Doré, Chantal Hawat
1-Résumé
Le but de ce travail est de dresser le portrait de la gestion du portefeuille des jeunes étudiants universitaires et collégiaux afin de répondre à la question ci-contre : Comment est-ce-que les jeunes gèrent leur portefeuille ?
Le texte ci-dessous consistera en une approche économique de la problématique relevant de la situation financière de notre population visée en s’attardant sur les divers moyens financiers auxquels font recourt les répondants soit les cartes de crédits, un emploi, l’aide et la subvention parentale, et la manière dont le répondant en fait usage en lien avec l’influence qu’il reçoit de la part de ses parents. Pour réaliser cette cherche, nous avons eu recours à un sondage de 23 questions où l’anonymat du répondant est préservé afin de pouvoir récolter un maximum de sondage nous permettant ainsi de toucher un échantillon représentatif de 101 personnes. Ce sont des étudiants montréalais et lavallois ayant répondu au sondage dans leurs établissements scolaires respectifs. Toutes les données sont recueillies et codifiées à l’aide d’un manuel de codification permettant de comptabiliser les données sous formes de taux répartis sur les réponses de chaque question. L’échantillon retenu comprend 46 hommes et 55 femmes âgés entre 17 et 21 ans dont 93 sont étudiants à temps plein et pour un même nombre sont en résidence parentale. En temps scolaire 58 répondants ne travaillent pas et durant les vacances ce nombre est de 39. L’apprentissage sur les finances personnelles, les moyens pour obtenir de l’argent, l’aide financière parentale, le travail rémunéré ainsi que le profil de l’étudiant sont des concepts qui ont guidé notre recherche en s’inspirant des auteurs tel qu’Ariane Krol, Celia Ray
Hayhoe et al., Nicolas Herpin et Daniel Verger, Marie J. Lachance et al., Jacques Roy et TODD et al. À cet effet, bien que legenre joue un rôle majeur sur le plan financier des individus, les