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SUIVI ET EVALUATION
DES PROGRAMMES DE NUTRITION ET DES PROGRAMMES
LIES A LA NUTRITION
Manuel de formation pour les responsables et réalisateurs de
programmes
Mise au point :
The Applied Nutrition Programme, University of Nairobi
School of Nutrition Science and Policy, Tufts University
Contributions :
The Medical University of Southern Africa
The Tanzania Food and Nutrition Centre
TheUniversity of the Western Cape
Assistance technique et soutien :
Soutien pour la Nutrition Appliquée en Afrique
Académie pour le Développement de l’Education
USAID, Bureau de l’Afrique, Département du développement durable
ii
The Applied Nutrition Programme
University of Nairobi
P. O. Box 442, Uthiru
Nairobi, Kenya
ISBN : 9966-9668-0-3
Publié en juillet 1999 par University of NairobiApplied Nutrition Programme
Réimprimé en juillet 2000 par le Projet Soutien pour la Nutrition Appliquée en Afrique
(SANA), mis en oeuvre par l’Académie pour le Développement de l’Education.
Pour de plus amples informations ou des exemplaires supplémentaires, prière de
contacter :
Sustainable Approaches to Nutrition in Africa (SANA) Project
Academy for Educational Development
1825Connecticut Avenue, NW, Washington, DC 20009, USA
Téléphone 1-202-884-8000
Fax 1-202-884-8447
Courrier électronique sara@aed.org
iii
REMERCIEMENTS
La réalisation de ce manuel n’aurait pas été possible sans les efforts déployés par un grand
nombre de professionnels dévoués à la cause. Le manuel se fonde sur la publication intitulée
Monitoring and Evaluation: A Guidebook for Nutrition ProjectManagers in Developing
Countries. Levinson FJ, Rogers B, Hicks K, Schaetzel T, Troy L, Young C. Département du
Développement humain. Banque mondiale (sous presse). Les personnes et organisations
qui ont contribué à ce manuel sont citées ci-après :
The Applied Nutrition Programme, University of Nairobi
Dr Robert Mwadime
Dr Abiud Omwega (Coordinateur du Projet)
Tufts University School of NutritionScience and Policy
Dr F. James Levinson
Dr Beatrice Lorge Rogers
M. Thomas Schaetzel
Mme Lisa Troy
Medical University of Southern Africa
Prof. Pauline Kuzwayo
The Tanzania Food and Nutrition Centre
M. Benedict Jeje
University of the Western Cape
Dr Thandi Puoane
Académie pour le Développement de l’Education
Mme Debbie Gachuhi
Mme Micheline Ntiru
Dr Ellen Piwoz
Autres contributionsDr Fred Wabwire-Mangen, Institut de Santé publique, Université de Makerere.
Dr Mubiana Macwan’gi, Ecole de Recherche sociale de l'Université de la Zambie.
Dr Backson Sibanda, Programme des Nations Unies pour l’Environnement (PNUE),
Nairobi.
Un soutien pour la réalisation et le test de ce manuel de formation a été fourni par
USAID, Bureau de l’Afrique, Départment du développement durable,par le biais du
Projet Soutien pour la Nutrition Appliquée en Afrique (SANA),
Contrat no. AOT-0561-A-00-5232-00,
géré par l’Académie pour le Développement de l’Education.
iv
GLOSSAIRE DES TERMES
Analyse de la moyen d’explorer comment des changements plausibles au
sensibilité : niveau des hypothèses concernant des variables incertaines se
répercutent sur les conclusions.
Analyse du étudedes coûts encourus pour procéder à un changement
coût-efficacité : spécifique ou réaliser tel impact ou effet sur une population ciblée.
Analyse du coût- étude du coût encouru pour fournir un ensemble spécifié et une
prestation : quantité donnée de biens et services (résultats) à une population
ciblée.
Avantages : changements durables à portée plus grande dans le domaine de la
santé publiqueou de la situation qu’un programme cherche à
réaliser, mais qui sont influencés inévitablement par toute une
gamme d’autres facteurs.
Buts : objectifs généraux du projet, les changements significatifs à plus
long terme que les planificateurs souhaitent réaliser en atteignant
ces buts.
Echantillon : sous-groupe d’une population utilisé pour représenter le groupe
entier.
Effets : effets...
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