FUNG KWOK CHINE Sybille
EJE 1 promotion 2008 – 2011

EXPERIENCE DE TERRAIN : PROJET D’OBSERVATION

SOMMAIRE

L’observation : un outil indispensable Page 3

Observation du temps de repas et questionnement Page 4

Elaboration d’une grille d’observation Page 6

Utilisation de la grille Page 7

Analyse des grilles et hypothèses Page 10

Regards sur mon travail Page 10

L’OBSERVATION : UN OUTIL INDISPENSSABLE

Avoir le sens de l’observation est une qualité indispensable pour l’éducateur de jeunes enfants.
Ainsi en observant il peut évaluer le développement de l’enfant, améliorer le cadre de vie de la structure en lien avec les besoins de l’enfant, repérer les enfants ayant des troubles divers… C’est donc par l’outil qu’est l’observation que l’EJE va pouvoir tendre vers le bien être de l’enfant et de sa famille.

L’observation faite doit être la plus objective possible. Elle doit comporter le moins d’interprétations possibles. (Jugement de la scène).

La démarche de l’observation projet se fait en quatre étapes :

-on pratique une observation écrite. Celle-ci doit soulever des questions précises que l’on regroupe sous un seul thème : l’objectif

-en partant des questions précises que l’on segmente le plus possible, on élabore une grille d’observation. Elle sera notre outil des prochaines observations. Cette grille doit pouvoir se remplir par toutes les personnes qui composent l’équipe.

-pour que l‘analyse de nos observation soit le plus objectif possible, on utilise plusieurs fois la grille d’observation, sur un temps plus ou moins long, et de fréquence à déterminer.

-en dernière étape on regroupe les grilles, on les décortique pour faire une interprétation de la situation. Ainsi, on peut soulever un problème et s’essayer à le résoudre en proposant un projet et un suivi de l’enfant et de sa famille.

L’OBSERVATION

Contexte :
Vendredi 27/02/2009
11h00, heure du repas
Rachel est la référente du groupe