Groupes strategiques secteur de l'enseignement
Introduction
Dans notre cours de stratégie on étudie largement la notion de concurrence et l’analyse de la concurrence. Ce qui pose problème dans cette analyse c’est la pertinence limitée de la notion d’industrie. Pour déterminer la concurrence il est nécessaire de trouver les frontières d’une industrie, qui sont parfois floues. Cette difficulté provient du fait que dans une même industrie de biens ou de services, il peut y avoir de nombreuses entreprises qui présentent des intérêts différents et des approches stratégiques distinctes.
Il est donc nécessaire de définir un niveau d’analyse concurrentielle intermédiaire entre les entreprises et l’industrie. C’est notamment le rôle du concept groupe stratégique.
I.1 Définition de la notion groupe stratégique
a)Historique
Le concept de groupes stratégiques dispose d’une littérature bien établie (Thomas et Venkatraman,1988 – McGee et Thomas, 1986 – Ketchen et Shook, 1996). Celle-ci est marquée par un regain d'attention de la part des chercheurs avec un renouvellement de l'analyse de la rivalité (Gimeno et al, 1999). En dépit de la diversité des explications théoriques du processus de formation des groupes stratégiques, le concept de rivalité concurrentielle constitue un élément commun de réflexion qui permet d’aboutir à un cadre d'analyse pluraliste.
Le concept de groupe stratégique a été fortement critiqué, jusqu'à être remis en cause (Barney et Hoskisson, 1990). Deux raisons majeures justifient cette critique : d’une part, il n'explique pas réellement les différences de performances des entreprises et d’autre part, il n'a pas réussi à s'appuyer sur des bases théoriques fortes et homogènes. Il en ressort une définition trop générale, souvent vague, qui tient dans un principe de ressemblance.
Au niveau de sa définition, si la conception originelle s'appuie sur la notion de barrières à l'entrée, les auteurs mettent en avant un principe de similarité des stratégies