Guide d'un stage

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PLAN

Introduction :
I. Généralités :
1. Les Objectifs de stage pour le stagiaire
1) Institutionnels
2) Personnels
3) D'apprentissage
4) Professionnels
2. Les types de stages
1). stage d'initiation
2). stage d'application
II. LE CYCLE DE VIE DE STAGE
I. Avant le stage
❖ La prospection :❖ C. V :
❖ Lettre de motivation:
❖ Attestation et Convention:
❖ Suivi de la candidature du stage:
❖ Entretien:
II. Pendant le stage
❖ L'encadrement:
❖ Le choix du sujet:
❖ La collecte des informations
❖ La bibliographie
❖ Les prises de contacts
III. Après le stage
❖ Le rapport:▪ La page de garde:
▪ L'introduction:
▪ Le corps du rapport:
▪ La conclusion:
▪ La table des matières:
▪ La bibliographie:
▪ Les annexes:
▪ Les exemplaires du rapport:
❖ La soutenance
❖ Les 20 principes pour aboutir à un bon rapport de stageIntroduction :

La plupart des formations supérieures imposent aux étudiants des travaux personnels issus de leur propre expérience. L'objectif est à la fois pédagogique et scolaire.
Pédagogique car il s'agit de confronter à la réalité et à son environnement, les connaissances acquises en cours.
Scolaire, car ces travaux personnels sont presque toujours évalués par un correcteur ou un jury.La « note» influe parfois fortement sur la « moyenne» de l'étudiant et représente souvent la dernière étape avant l'octroi d'un diplôme. Enfin l'institution qui invite l'étudiant à accomplir un stage, lui impose quelquefois des règles d'organisation et de présentation.

Le présent travail a pour but de présenter au stagiaire une méthodologie de travail et de réalisation des rapports afin degarantir la réalisation d'un stage efficace, avec un rapport bien présenté et ficelé et une excellente soutenance.

I. Généralités :

1. Les Objectifs de stage pour le stagiaire

1) Institutionnels
- Accéder à un cycle ou à un grade.
- Entrer dans un établissement ou une école.
- Obtenir une note ou un diplôme.
- Réaliser le support d'un entretien ou d'une soutenance.
- Valoriser et enrichirson cursus.
- Contribuer à la renommée de l'institution.
2) Personnels
- Valider des connaissances.
- Acquérir une expérience.
- Acquérir une compétence.
- Participer à une épreuve ou un concours.
- Se lancer des défis.
- Se tester en situation d'« étudiant» face à l'univers professionnel
- Permettre des choix et des orientations.
- Préparer l'intégration professionnelle dans un secteurou une activité
- Explorer des domaines qui ne correspondent pas obligatoirement à un projet professionnel
3) D'apprentissage
- Apprendre à : cerner un problème, organiser son travail, collaborer avec des tiers, collecter et classer des données ; ordonner des matériaux, gérer son temps, établir des contacts avec des personnes physiques et/ou morales, exercer son esprit critique, communiquerpar oral et par écrit;
- Contribuer à la connaissance d'un sujet, d'un thème, d'un secteur...
- Apporter des éléments de réflexion et d'action à une collectivité (Entreprise, Laboratoire, etc.).
- Mettre en pratique ses connaissances et ses qualités personnelles.
- S'épanouir, se préparer à la vie professionnelle.
- Connaître les autres; mieux se connaître...

4) Professionnels
- Enrichirson curriculum vitae (particulièrement pour la recherche des premiers emplois).
- Disposer de références concrètes lors de la négociation avec un employeur potentiel ou une institution convoitée.
- Elargir son champ de connaissances et d'expériences.

2. Les types de stages

A. STAGE D'INITIATION
- Niveau: fin de la première année.
- Durée: quatre semaines minimum,
- Timing:...
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