Guide d'observation

855 mots 4 pages

Guide d’observation/recueil de données

1) Observer le fonctionnement d’un établissement

ORGANISATION DE L’ ETABLISSEMENT : nombre de classes ? dispositifs particuliers ? sections proposées ? salles de ressources diverses (bureau des CPE, CDI, gymnase, laboratoire de sciences, de langues, infirmerie….) ?

LE PROJET D’ ETABLISSEMENT : quels sont les objectifs et les axes prioritaires du P.E. ? qu’est ce que la D.H.G., le H/E ? quels sont les choix opérés par rapport à la D.H.G. et au H/E ? donnez quelques exemples.
Elaboration, suivi et évaluation de celui-ci ?

PERSONNEL ET ROLE :
- Equipe de direction / Equipe administrative / Equipe d’encadrement / Equipe du CDI :
Qui la compose ? Fonctions de chacun ? Comment collaborent ces équipes ?

TRAVAIL D’EQUIPE :
- Réunions institutionnelles ou informelles :
Les « imposées » : quelles sont-elles ? Qui y participe ? Qu’y fait-on, que se décide-t-il ?
De quelles manières, en dehors de ces « imposées », les enseignants se concertent-ils ?

LE CONSEIL D’ADMINISTRATION : sa composition son rôle

PLACE DES ELEVES DANS L’ETABLISSEMENT :
Répertorier toutes les instances où les élèves sont représentés et préciser leurs rôles

2) Observer quelques séances d’apprentissage

L’organisation de la séance : étude de la préparation. Si le professeur l’accepte, photocopiez sa fiche de préparation et des traces écrites de cahier d’élèves.

Classe de 1ère STMG; jour: Samedi ; heure :…. ; nombre d’élèves :…
Les séances que j'observe concernent une demi-classe de 1ère STMG, le samedi de 8h à 10h pendant le cours de droit ou d'économie selon la semaine avec M. Morales. Ainsi il y a 17 élèves par groupe. J'ai également observé un cours d'études de gestion de 10h à 12h avec Mme Bernard.

Les objectifs de la séance sont-ils définis ?
Le professeur étant expérimenté ne formalise pas systématiquement les objectifs dans une fiche pédagogique, mais il communique clairement en début de cours les

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Bepecaser pedagogie en salle
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l’enseignant de savoir où ils en sont, et où ils vont . PRESENTATION DE LA SEANCE • Se présenter - Prénom, enseignant depuis ? - n’évoquer que l’essentiel, et ce qui se rapporte à l’objet de la séance • Présenter la séance - le but (pourquoi : un cours, des révisions…) - plan de la séance (présentation de la trame, comment va-t-on procéder, règles de communnication…. ) EVALUATION GENERALE • Qui sont les élèves ? - d’où viennent ils ?….

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Ue2ec1
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Nous avons conçus nos séances comme si les élèves apprenaient facilement chaque nouvelle notion. Toutefois, si les élèves ne parviennent pas à pleinement intégrer les notions (si les objectifs ne sont donc pas remplis), l’enseignant aura à charge de reprendre la séance précédente, soit de la même forme si le temps manquait, soit en se réappropriant autrement l’objectif, de sorte que tous les élèves parviennent au….

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Étudiant
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En fin de séance les élèves grimperont en bloc, c'est-à-dire sans assurage et pas au-delà d’une hauteur définit par l’enseignant. Lors de la seconde séance les élèves seront par groupe de trois, ils travailleront le « nœud de huit », ils auront la démonstration imagée (la poupée) de l’enseignant et une fiche explicative. On associera au nœud de huit la technique d’encordage (faire passer la corde dans le pontet). L’enseignant vérifiera chaque….

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Mussonville
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-Les élèves pourront être répartis en ateliers. -ILs pourront évoluer en demi-groupe et en collectif selon l’objectif proposé et visé. -Des groupes resteront composés, à certains moments, sur une durée de plusieurs séances afin que les élèves appréhendent la notion d’équipe et en tirent avantage… -Pour toutes les séances, les élèves contribueront au rangement du matériel et à l’observation des uns et des autres en notant les réussites et difficultés, à l’arbitrage … -Les séances, situations pédagogiques, exercices,….

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Questions à mmrabet
1016 mots | 5 pages

A la direction de l’établissement depuis quinze ans, je pense avoir rempli les missions pour lesquelles j’ai été mandaté. J’ai donné le meilleur de moi-même avec le concours d’une excellente équipe de collaborateurs, d’enseignants et d’administratifs. Ensemble nous avons réformé l’établissement, actualisé ses textes fondateurs, révisé toutes ses formations (grande école, cycle doctoral, formation continue, masters, cycle d’expertise comptable…), doté l’établissement d’une nouvelle structure, de nouveaux statuts, de nouvelles procédures de travail, de moyens de contrôle interne et de reporting. Egalement, dans le cadre du partenariat….

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Gosport
2236 mots | 9 pages

Quel type de contrat possédez-vous ? CDD CDI ? Interview vendeur : Que représente pour vous le management d’équipe ? En quoi consiste votre rôle au sein de la société ?….

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Stage prague
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Ainsi j’ai pu comparer les niveaux de chaque classe. J’ai pu mener des séances seules avec l’enseignant (pour la traduction). Les élèves étaient pour la plupart débutant, niveau A1, A2. Les classes sont composées de 15 à 17 élèves. Description de la séance :….

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Note de reflexion
5336 mots | 22 pages

Comment les professionnels de l'établissement envisagent et mettent en place un accompagnement adapté ? En effet, des mon arrivée,….

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Guide du guide
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Guide du Guide Histoires de quartiers Conception Personare, Vulgarisation Historique Table des matières Présentation du guide du guide 4 Introduction du tour 4 Parcours 5 Visites 6 Vie de quartier 6 Église Ste-Cécile 6 C.I.P. 7 École Ste-Cécile 9 Rencontre 1 11 Loisirs de quartier 11 Aréna Laviolette 12 CROC 13 Rencontre 2 14 Parc Lemire 14 École St-Paul 15 Commerces de quartier 16 CanRon 16 Coin des Anglais 17 Commerces de quartier 18 École St-François 19 Les Voisins du quartier 20 Paroisse voisine 20 Séminaire Saint-Joseph 22 Rencontre 3 22 Manège militaire 22 Club de Curling Trois-Rivières 23 Rencontre avec les citoyens 24 Mandats du guide 24 Point 1 25 Point 2 27 Point 3 28 Autres 29 Informations supplémentaires sur les lieux 30 Église Ste-Cécile 30 École Ste-Cécile 30 Aréna Laviolette 31 Parc Lemire 32 École St-Paul 32 Coin des Anglais 32 Paroisse voisine 34 Séminaire Saint-Joseph 34 Manège militaire 39 Informations supplémentaires en cas de questions 39 Ville de Trois-Rivières 40 Shawinigan Water and Power 47 Implantation d’Hydro-Québec 48 Le développement anarchique d’une industrie 48 La marche vers l’étatisation 48 Les premières réussites d’Hydro-Québec….

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Séance 12 : évaluation en lecture 23 Animation de la séance 13 : activité d’écriture 24 Séance 14 : évaluation en écriture 25 1. Présentation du scénario d’apprentissage et d’évaluation Le cercle de lecture consiste en une lecture du même roman par un groupe d’élèves. Pour ce projet, nous avons choisi Cadavre au sous-sol de Norah McClintock. Les élèves lisent les chapitres en classe, puis discutent de leur compréhension, de leurs stratégies, de leurs hypothèses et de leur appréciation.….

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4 La séance est ouverte. MODIFICATION DE L’ORDRE DU JOUR Mme la présidente. Mes chers collègues, je vous rappelle que la conférence des présidents réunie le mercredi 15 décembre dernier a prévu une séance de questions orales le mardi 18 janvier 2011. (La séance est ouverte à quatorze heures trente.)….

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