Guy de Maupassant

3409 mots 14 pages

SEQUENCE 1 : LA NOUVELLE ET LES SURPRISES DU TEXTE

Objectifs généraux :
Repérer les compétences des élèves en lecture
Réactiver les savoirs acquis au collège en ce qui concerne l’étude du texte narratif
S’interroger sur les mécanismes de lecture

Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ?

Perspectives d’étude : - Etude des genres (la nouvelle) et registres (épique et fantastique) - Singularité des textes : lire

Lecture Langue Activités de production
Textes

- « Quand Angèle fut seule » de Pascal Mérigeau
- « Le Dragon » de Ray Bradbury
- « Le Jeu du bouton » de Richard Matheson

Image
- Première et quatrième de couverture du « Horla » de Maupassant.

- l’ancrage réaliste
- l’ordre de la narration
- les points de vue narratifs
- l’approche de l’implicite
Ecriture

- initiation à l’écriture d’invention

Oral

- savoir se présenter et s’adresser à un auditoire

Documents complémentaires :
- La Genèse, 2-3 (Le Jardin d’Eden )

Lectures cursives
« La Parure » de Guy de Maupassant
« La Main » de Guy de Maupassant

Séance 1 (dominante oral) Support : titres du corpus Objectifs : - Travailler sur les définitions spontanées de la nouvelle par les élèves - Faire émerger des hypothèses de lecture à partir des titres du corpus

Activités

Demander aux élèves de fournir des définitions de la nouvelle. Le professeur les note au tableau et les élèves sur leur feuille. Ces définitions seront complétées, confirmées ou infirmées à la fin de la séquence dans une séance bilan.

Faire observer les titres du corpus. Les élèves émettent des hypothèses de lecture, des horizons d’attente.

- « Quand Angèle fut seule… » - « Le Dragon » - « Le Jeu du bouton

en relation

Séquence sur l'odyssée
3233 mots | 13 pages

· Définissez l’axe de lecture du texte : de quoi traite le texte ; quelle est l’idée présente dans tout l’extrait et qui le structure. · Relever les champs lexicaux les plus importants d’abord, les champs lexicaux secondaires ensuite. · Approfondir le relevé : regrouper les éléments qui ont la même signification, la même connotation, et les associer aux figures de style. · Etablir le plan : les grands ensembles formés de nombreux éléments deviennent I, II, III ; les idées présente dans les grands ensembles deviennent 1,2,3. · Relire le texte et vérifier que des idées importantes n’ont pas….

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Guy de maupassant
421 mots | 2 pages

Elle devait passer une semaine complète avec son père car sa mère partait en voyage avec son copain. Son père, le détective Pierre Ross a été chargé de l'enquête de ces trois meurtres. Il passe donc tout son temps au bureau et ne dort presque plus. Il ne peut donc pas prendre Sabine chez lui. Il l'envoie alors passer la semaine chez son ami Xavier en promettant d'aller la voir dès qu’il pourra.….

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Guy de maupassan
848 mots | 4 pages

t Guy de Maupassant, né Henry-René-Albert-Guy de Maupassant1 le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques2 et mort le 6 juillet 1893 à Paris, est un écrivain français. Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, il a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Amien 1885, Pierre et Jean en 1887-88, mais surtout par ses nouvelles, (parfois intitulées contes), comme Boule de suif en 1880, les Contes de la bécasse en 1883 ou le Horla en 1887. Ces œuvres retiennent l’attention par leur force réaliste, la présence importante du fantastique et par le pessimisme qui s’en dégage le plus souvent mais aussi par la maîtrise stylistique. La carrière littéraire de Guy de Maupassant se limite à une décennie – de 1880 à 1890 – avant qu’il ne sombre peu à peu dans la folie et ne meure à quarante-trois ans. Reconnu de son vivant, Guy de Maupassant conserve un renom de premier plan, renouvelé encore par les nombreuses adaptations filmées de ses œuvres3.….

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Guy de maupassant
920 mots | 4 pages

Les principaux événements de sa vie À l'âge de treize ans, il est pensionnaire de l'Institution ecclésiastique d'Yvetot, il finira par se faire renvoyer. Il est alors inscrit au lycée de Rouen À cette époque, il côtoie surtout Gustave Flaubert, dont il devient le disciple. Il part ensuite étudier le droit à Paris sur le conseil de sa mère et de Flaubert. En 1870, il s'engage comme volontaire lors de la Guerre franco-prussienne. Après la guerre il quitte la Normandie pour s'installer durablement à Paris. .….

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Guy de maupassant
458 mots | 2 pages

Guy de Maupassant Né 5 aout 1850 à Tourville-sur-Arques et mort le 6 juillet 1893 à Paris. Les Maupassant étaient une vieille famille venue de Lorraine qui s’était installée en Seine-Maritime au milieu du XIXe siècle. Guy passe son enfance dans la maison « Les Verguies » à Étretat, où, entre mer et campagne il grandit dans l’amour de la nature et des sports en plein air ; il va pêcher.….

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Guy de maupassant
2594 mots | 11 pages

Guy de Maupassant est né le 5 août 1850, soit au château de Miromesnil, près de Dieppe, commune de Tourville-sur-Arques, soit à Fécamp chez sa grand-mère maternelle, 98, rue Sous-le-bois, aujourd'hui Quai Guy-de-Maupassant et Avenue Jean-Lorrain - où la présence de sa mère est attestée quelques jours auparavant (voir, à ce sujet, la contribution du conservateur du Musée de Fécamp). Tablant sur la répétition de la mise en scène à la naissance du second fils, Hervé, et sur plusieurs indices concordants de dissimulation, les biographes contemporains accréditent de plus en plus l'origine fécampoise, habilement escamotée par la mère, Laure de Maupassant née Le Poittevin, entichée de noblesse. C'est, en tout cas, à Fécamp, parmi les enfants de pêcheurs, à deux pas de la mer et des grands voiliers qui l'attireront toute sa vie que le jeune Guy passe ses premières années. Une enfance ballottée dans un foyer désuni, entre une mère excessive et névropathe qu'il adore et un père faible qu'il méprise jusqu'à douter de la légitimité de son ascendance.….

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Guy de maupassant
1112 mots | 5 pages

Henri-René-Albert-Guy de Maupassant est né le 5 Août, 1850 au château de Miromesnil, près de Dieppe en Seine-Inférieure (aujourd'hui Seine-Maritime ) département en France. Il était le premier fils de Laure Le Poittevin et de Gustave de Maupassant, à la fois de riches familles bourgeoises. Lorsque Maupassant avait 13 ans et son frère Hervé avait cinq ans, sa mère, une femme indépendante d'esprit, risquait de disgrâce sociale pour obtenir une séparation légale d'avec son mari. Après la séparation, Le Poittevin a gardé ses deux fils, l'aîné et cadet Guy Hervé.….

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Guy de maupassant
655 mots | 3 pages

Guy Maupassant Maupassant est né à Fécamp (Normandie) en août 1850. Maupassant est élevé par sa mère, Laure le Poitevin, une demoiselle de bonne bourgeoisie. Elle était une femme d'une culture peu commune, aimant Shakespeare ainsi que le classique. Après s'être séparé de son mari, elle décida de garder ses deux fils les plus agés : Guy et HervéIl passe son enfance a Etretat en Normandie puis entra premièrement dans le petit séminaire (école pour devenir prêtre) d'Yvetot mais il réussit a s'en faire expulser ; mais c'est dans cette école qu'il commença….

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Guy de maupassant
620 mots | 3 pages

Guy De Maupassant Sa vie : Guy de Maupassant nait près de Dieppe, au château de Miromesnil le 5 aout 1850. Son père, Gustave de Maupassant, avait épousé en 1846 Laure le Poitevin, une demoiselle de la bonne bourgeoisie. Avec son frère Alfred, elle avait été l’amie de Gustave Flaubert, le fils d’un chirurgien de Rouen, qui exerça une certaine influence sur la vie de Guy. Elle fut une femme d’une culture littéraire peu commune, aimant beaucoup les classiques.….

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Guy de maupassant
482 mots | 2 pages

Guy de Maupassant Biographie : Nom et prénom : Guy de Maupassant Date et lieu de naissance : 5 août 1850 à Fécamp (Normandie) Date de décès : 6 juillet 1893 Quelques uns de ses contes et nouvelles (parmi 300 autres) :….

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Guy de Maupassant
277 mots | 2 pages

A) Enfance. Guy de Maupassant naît le 5 août 1850 au château de Miromesnil (8 km de Dieppe), dans une noble famille d'origine lorraine. Son frère Hervé naîtra 6 ans plus tard. Les parents de Guy déménagent souvent, et c'est pour cela que ce dernier aimera voyager (lire certaines de ses oeuvres). B) Les études.….

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Guy de Maupassant
334 mots | 2 pages

Guy de Maupassant Nouvelliste du XIX siècle Née le 5 août 1850 à Tourvilles- sur-Arques Mort le 6 juillet 1893 à Paris Sa vie : Maupassant vécut dans un milieu bourgeois. Sa mère, Laure Le Poittevin, passionnée de littérature, était amie avec Flaubert ( un écrivain. ) Son père, Gustave de Maupassant travaillait à la banque de Stolz à Paris. Ils vivaient dans la haute bourgeoisie. Durant son enfance, Guy de Maupassant côtoya une école religieuse où il s'y fit renvoyer.….

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la lecture analytique fiche
412 mots | 2 pages

La lecture analytique Observation • Situer le texte dans son époque -repérer le paratexte (nom, date publication…) -vérifier le sens des mots difficiles. -Se demander si l’écrivain est contemporain des faits qu’il présente ou non. • Distinguer le genre auquel appartient le texte -Il faut alors connaître les grandes caractéristiques de chaque genre… par exemple, un poème se reconnaît à un schéma formel (strophes, mètres, rimes), il y a des sonorités (assonances, allitérations). • Identifier le type de discours : -discours narratif, descriptif, argumentatif, explicatif (voir leçon sur les différents discours)….

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Guy de Maupassant
2072 mots | 9 pages

Guy de Maupassant Henry-René-Albert-Guy de Maupassant est un écrivain français né le 5 août 1850 au château de Miromesnil à Tourville-sur-Arques1 (Seine-Inférieure) et mort le 6 juillet 1893 à Paris. Lié à Gustave Flaubert et à Émile Zola, Guy de Maupassant a marqué la littérature française par ses six romans, dont Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885, Pierre et Jean en 1887-1888, et surtout par ses nouvelles (parfois intitulées contes) commeBoule de suif en 1880, les Contes de la bécasse (1883) ou Le Horla (1887). Ces œuvres retiennent l’attention par leur forceréaliste, la présence importante du fantastique et par le pessimisme qui s’en dégage le plus souvent, mais aussi par la maîtrise stylistique.….

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Fiche De Revisions
412 mots | 2 pages

Réviser les textes et les œuvres: sur les lectures analytiques : relire les textes, les analyses faites en cours, bien repérer les procédés . (+imaginer une autre problématique et un autre plan pour y répondre) sur les lectures complémentaires : les relire et les relier aux notions d'ensemble vues en classe sur les œuvres intégrales : possibilités de faire une fiche (L'Etranger, Bel Ami) et de relire les contrôles de lecture (Les femmes dans Bel Ami...) sur les auteurs : notes biographiques….

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