B. ORGANINI

APPROCHE SOCIOLOGIQUE DU HANDICAP
ILA CONSTRUCTION DES CATEGORIES EN SCIENCES SOCIALES :

1- Définition : La connaissance valide : une vision désacralisée, plus relative, plus humble de la Vérité Scientifique. La démarche de connaissance est d'abord et surtout une polémique contre l'erreur, un effort pour soumettre les vérités approchées de la science et des méthodes qu'elle utilise à une rectification méthodique et permanente.

2- Les trois temps de la démarche de connaissance : La rupture, la construction, la démonstration. a) La rupture, c'est celle qu'il faut opérer avec les évidences du sens commun, l'illusion du savoir immédiat, les mots usuels qui, en nommant les choses, embarquent clandestinement une représentation de ces choses. Il faut donc se méfier des mots qui nous sont proposés par le langage ordinaire ou même ceux du vocabulaire professionnel. Ceci ne signifie pas renoncer à les utiliser mais ne pas le faire de façon naïve : il faut les soumettre à la critique. Se méfier en particulier de leur flou, de leur polysémie, donc travailler sur leur définition. De même, il faut être vigilant sur leur connotation, c'est à dire sur le jugement de valeur que, sans le dire, ils véhiculent. Ainsi, dans notre champ professionnel, sont utilisés fréquemment les termes "cas lourd" / "cas légers". Pour un usage pratique et "ordinaire", cela passe bien car tout le monde (professionnel) comprend de quoi il s'agit. Mais pour un usage plus rigoureux (document de synthèse, évaluation pour la tutelle, mémoire D.E.E.S. ou C.A.F.D.E.S.), ces termes sont dangereux. Estce la personne ou son contexte familial ou le contexte administratif de sa situation que recouvre le terme "cas" ? Il est "lourd" pour qui ? Un même cas ne risque-t-il pas d'être lourd pour les uns (C.A.T.) et léger pour d'autres (Foyer de Vie) ?

Bernard ORGANINI – "Approche sociologique du handicap"

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b) La construction : "Rien n'est donné, tout est construit" (Bachelard) Contre