Harry cleaver
Tο Εργοστάσιο της Εκπαίδευσης και η Εργασία των Φοιτητών
Πριονιστήριο το Χρυσό Χέρι ∆εκέµβρης 2008
Εισαγωγικό Σηµείωµα της ελληνικής Μετάφρασης Το κείµενο που ακολουθεί αποτελεί ελεύθερη µετάφραση µέρους της µπροσούρας µε τίτλο “On Schoolwork and the Struggle Against ιt” η οποία γράφτηκε από τον Harry Cleaver το 2004. O Cleaver είναι καθηγητής οικονοµικών στο Πανεπιστήµιο του Τέξας, όπου διδάσκει τη θεωρία του Μαρξ.
ολοκληρώνουν όσο το δυνατόν ταχύτερα, ενώ τιµωρούνται αν αποκλίνουν από την επιλεγµένη πορεία. Πολλοί φοιτητές επιδιώκουν να ελαχιστοποιήσουν την αθλιότητα της αλλοτρίωσής τους µέσω της ψυχαγωγίας: προτιµούν να είναι διασκεδαστικές οι διαλέξεις, να προκαλούν ερεθίσµατα ή ακόµα και έµπνευση. Οι καθηγητές εξοπλίζονται µε ολοένα περισσότερες ηλεκτρονικές συσκευές ώστε οι διαλέξεις να γίνονται πιο διασκεδαστικές µε τη χρήση πολυµέσων. Καθώς οι πιέσεις προς τους φοιτητές αυξάνονται, τα µέσα που απαιτούνται για τη διασκέδασή τους – ώστε να µη σκέφτονται αυτές τις πιέσεις – γίνονται πιο εξεζητηµένα. Βέβαια, οι φοιτητές θα ήθελαν επίσης να απαιτείται λιγότερη εργασία η οποία θα διεκπεραιώνεται εύκολα και θα επιβραβεύεται µε υψηλές αµοιβές. Όπως είναι λογικό, επιζητούν όσο το δυνατόν λιγότερο επαχθείς συνθήκες εργασίας. Σε αυτές τις γενικές µορφές αλλοτρίωσης και ανταγωνισµών πρέπει να προστεθούν εκείνες που συνδέονται µε το φύλο και την εθνική καταγωγή – όπως συµβαίνει και στην υπόλοιπη κοινωνία. Μερικοί φοιτητές υπόκεινται σε επιπρόσθετες πιέσεις είτε από άλλους φοιτητές είτε από τους καθηγητές τους. Η αναλγησία κάποιων φοιτητών είναι εξίσου γνωστή όσο και η αρπακτική συµπεριφορά κάποιων καθηγητών – και στις δύο περιπτώσεις, οι στόχοι και τα θύµατα είναι κυρίως φοιτητές. Το µεγάλο εύρος των µορφών αλλοτρίωσης που είναι εγγενείς στην εργασία των φοιτητών, η απουσία ελέγχου επί της ίδιας της ζωής τους, η αποµόνωση και ο ανταγωνισµός δηµιουργούν άγχος το οποίο δεν είναι µόνο διανοητικά καταστροφικό αλλά, επίσης, ψυχολογικά και σωµατικά