11/09/12
Divers
Introduction :
7 parties ; 4 grand thèmes ; période : * Art et innovation * Les artistes et leur public * Architecture, urbanisme, et mode de vie * Grands centres artistiques et circulation des arts.
Matériel : * Classeur à levier. * 100 pochettes plastiques. * 7 intercalaires.
Méthodes de travail : I. Il faut être autonome, méthodique et régulier. II. Le livre de bord est relevé une fois par trimestre. III. Le livre de bord doit : * Être paginé * Avoir un sommaire. * Avoir toutes les pages dans les pochettes plastiques. * Comporter toutes les notes documents et travaux.
Le travail demandé par trimestre : a) Il faut soigner le commentaire long et ne bâcler aucune partie, surtout pas la dernière. Il y a quatre commentaires longs à rendre durant le trimestre. b) Les travaux libres sont à rendre sous n’importe quel forme et le chois de l’œuvre est totalement libre. Il y en à trois à rendre. c) Enfin, il y aura quatre synthèses collectives à rendre.
En tout, il y à onze travaux à rendre au cours du trimestre.

Esnault
12/09/12
Divers
Histoire de l’art = peinture, architecture, sculpture.
Histoire des arts = Dans la mesure du possible, tous les arts sont étudiés.
Question à réponse personnelle : Qu’est-ce que l’art ? * Emotion. * Subjectivité. * Beauté. I. Apporter deux objets qui se ressemblent dont l’un est de l’art et l’autre pas.

1. Ma réponse :
Un arbre et une photographie de ce même arbre. De mon point de vue, l’arbre appartient à la nature. Il est là, tout simplement. Avec la photographie, l’œil humain transforme l’arbre en un objet Artistique. 2. Réponses d’élèves : * Deux murs blancs dont l’un est signés, l’autre pas. * Un portrait et une caricature. * Deux gâteaux identiques : Pour le pâtissier, c’est une œuvre d’art. Pour celui qui le mange, juste un gâteau. 3. Réponse du professeur :
La distinction