CONSEILS POUR REALISER UNE FICHE D’HISTOIRE DES ARTS EN VUE DE L’ORAL

Pourquoi cette fiche ? Les conseils donnés ici partent de 2 constats : les attentes de l’oral (fiche d’évaluation, types de questions posées aux élèves l’an passé); vos premières réalisations et l’énoncé de vos difficultés.

Pourquoi vous faire préparer une fiche d’histoire des arts? L’objectif de la fiche que vous réalisez est de préparer votre oral. Elle est un outil d’aide au passage du cours à la présentation orale. Elle peut : nécessiter une synthèse entre différentes informations dégagées de cours dans différentes disciplines sur l’œuvre elle-même ou pour intégrer un rapprochement avec d’autres œuvres. donner lieu à un tri (vous pouvez supprimer des éléments d’interprétation auxquels vous n’adhérez pas, sur lesquels vous ne sauriez argumenter) appeler un complément, comme pour associer votre avis personnel sur l’œuvre.

Comment procéder? Pour réaliser la fiche, vous devez partir des cours (ce qui nécessite de d’abord les relire, les apprendre). Lorsque vous faites la fiche, demandez-vous si vous pourrez redire cela à l’oral, vous en souvenir, bien comprendre ce que vous dites. Utilisez les différentes relectures proposées pour améliorer votre fiche. Sa forme n’importe pas.
Les différents éléments à envisager sur la fiche :

Le contenu attendu :
Le contenu évalué à l’oral : La présentation, la description et l’interprétation de l’œuvre (compétence 5C1) Savoir situer l’œuvre dans son contexte (historique, culturel, social, artistique, …) (c. 5B1; 5A3-5A4) Rapprocher, comparer cette œuvre avec d’autres et pouvoir émettre un avis personnel sur l’œuvre. (c. 5B3-5B4) Connaître l’œuvre.

Présenter l’œuvre : se poser la question « qu’est -ce que c’est? » Décrire l’œuvre : « comment est-elle? » « qu’estce qu’il y a dessus, dedans ? » Interpréter l’œuvre : « qu’est-ce que l’auteur a voulu dire? », « quel sens a-t-elle? » « Quel message adresse-t-elle aux gens de l’époque? » « Quelle