DEUXIEME PERIODE : 1890-1914

I. CONTEXTE POLITIQUE ET SOCIAL
A. REPERES HISTORIQUES

La France sort de la période de la revanche et s’ouvre vers l’étranger, les esprits changent. A cette époque, c’est essentiellement la bourgeoisie qui gouverne, le souci est d’instruire les jeunes aux affaires et à la liberté d’entreprise. On entre dans une époque où l’économie est florissante. Au niveau politique, il y a une succession de président de la république dont le pouvoir exécutif n’est pas important.

Cette période finit avec le début de la 1ère guerre mondiale.

B. LE CONTEXTE SOCIAL

CONTEXTE POLITIQUE :

On demeure dans un contexte très patriotique. L’influence militaire demeure malgré qu’on soit sorti de la revanche. D’autant plus qu’on va de nouveau entrer en guerre. Ils vont continuer d’influencer l’activité physique. L’école de Joinville garde le monopole de la gym et de l’éducation physique (programme, formation des enseignants).

CONTEXTE SCIENTIFIQUE :

Le docteur Lagrange, dans les années 90, est un scientifique qui va s’intéresser aux mouvements. Ouvrage de Lagrange, physiologie des exercices du corps, édition Alcan, réédité 11 fois entre 1888 et 1912. On voit apparaitre une réflexion médico-pédagogique.

Paul Bert (1833-1886), physiologiste et homme politique, fait des découvertes sur le transport de l’oxygène dans le sang, les effets du manque et de trop plein d’oxygène (pour la plongée). Il a été avec jules ferry, le père fondateur de l’école laïque gratuite et obligatoire.

Les hygiénismes vont condamner les exercices en salles et vont commencer les exercices de plein air et hors des villes. Ce n’est plus la forme extérieure des exercices qui importe mais les effets qu’ils produisent (développement de l’organisme)

CONTEXTE HYGIENIQUE :

Ce souci d’hygiène s’intensifie et devient une affaire d’état. Le nombre de congrès nationaux et internationaux organisés par les médecins augmentent et prennent les pratiques physiques comme