I. Un développement inégal et déséquilibré Objectifs :
Identifier et définir les indicateurs permettant de mesurer la richesse et le développement
Présenter les limites de ces indicateurs
Mettre en évidence les inégalités de développement à toutes les échelles Notions : développement, richesse, pauvreté, IDH, PIB, IPH, seuil de pauvreté, Nords, Suds , PMA, pays émergents.

Comment se mesurent les inégalités de développement ?
Quelles sont les grandes inégalités de développement ? 1. Les différents indicateurs du degré de développement (PIB, IDH, IPH…)
2. Des inégalités que l’on peut appréhender à toutes les échelles a. A l’échelle mondiale : Des Nords et des Suds (voir questions 1 à 3)
b. A l’échelle nationale et locale (l’exemple du Mexique et de Mexico) (voir questions 4 à 6)

II. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes (en 2050)

Objectifs :
Mettre en évidence et caractériser la croissance démographique (mettre en évidence l’évolution de la population mondiale et expliquer cette évolution, montrer l’évolution du poids globale des continents, montrer l’évolution au cours du XXI° siècle)
Montrer l’inégale répartition de la population mondiale
Mettre en évidence la concentration de la population dans les villes
Mettre en relation croissance démographique et besoins
Proposer une définition de développement durable Notions : besoin, croissance démographique, solde naturel, transition démographique, natalité, mortalité, fécondité, surpopulation, ressources, empreinte écologique, malthusianisme, développement, développement durable

Comment évolue la population mondiale ? Peut-on satisfaire les besoins de chacun aujourd’hui et demain ?

1. Une population qui a été multiplié par 4 en un siècle (voir exercice 1)
2. Une population inégalement répartie et à dominante urbaine (carte 1 p. 32, carte p. 26-27, doc. 3 p. 147)
3. Trop d’hommes pour une planète trop petite ? (voir