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Géographie

CHAPITRE N° 1 : LES ECHANGES, LA MOBILITE DES HOMMES, L’INEGALE REPARTITION DE LA RICHESSE ET L’URBANISATION
SUJET – Le monde d’aujourd’hui, un monde inégal (Wallis et Futuna, décembre 2003)
Document 1 : Le produit intérieur brut par Etat et par habitant en 2002

Document 2 : Un bidonville à Bombay (Inde)

A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008.

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Document3 : Des inégalités à l'échelle de chaque pays. Les inégalités sont très prononcées à l'échelle de chaque pays. Au Brésil, les 50 % les plus pauvres se partagent 12 % du revenu du pays. ; les 10 % les plus riches se partagent 54 % du revenu du pays. Dans les pays en voie de développement, les hommes analphabètes habitant dans les campagnes sont deux fois plus nombreux qu'en zone urbaine [...]. AuxEtats-Unis, 31 % des hispaniques âgés de 25 à 65 ans n'ont pas terminé leurs études secondaires, contre seulement 6 % des blancs d'origine anglo-saxonne. D'après l'ONU, Rapport mondial sur le développement humain. 1998. QUESTIONS (8 points) Question 1 (document 1) D'après la carte, dans quelles parties du monde se situent les pays au niveau de vie le plus élevé ? le plus faible ?

Question 2(documents 1 à 3) Décrivez le paysage présenté dans le document 2. De quel groupe de pays évoqué dans les documents 2 et 3, l'Inde fait-elle partie ? Justifiez votre réponse.

Question 3 (document 3) Donnez deux exemples d'inégalités qui peuvent exister à l'intérieur des pays.

PARAGRAPHE ARGUMENTÉ (10 points) A partir des informations extraites des documents et de vos connaissances personnelles,vous rédigerez un paragraphe argumenté d’une vingtaine de lignes montrant que le monde d’aujourd’hui est un monde inégal.
A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008.

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Leçon n° 1. Le monde d’aujourd’hui, un monde inégal Les informations prélevées dans les documents Ce que les connaissances peuvent apporter
- définition du sujet et problématique :

1er thème : Comment mesurer lesinégalités ?

2ème thème : Des inégalités entre continents et entre Etats

3ème thème : Des inégalités entre régions et au sein des sociétés

- réponse à la problématique et ouverture du sujet :

A. LEONARD. Lycée Français de Varsovie. 2007-2008.

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 SUJET – L’accroissement de la circulation des hommes et des biens dans le monde
(National, juin 2005)

Document 1 : A. Lesexportations mondiales de marchandises (1953-2003)

B. Les exportations de marchandises par région (1970-2003)

Document 2 : Pourquoi migre-t-on ? Les médias ont fortement sensibilisé les opinions publiques au spectacle de foules de réfugiés, ce qui laisserait croire que les guerres sont les causes majeures des déplacements [...]. Les « catastrophes naturelles » sont aussi une cause de migrationsmassives. Mais les causes essentielles de l’émigration demeurent aujourd'hui ce qu'elles étaient hier : économiques. Dans un monde où les différences de niveaux de vie sont toujours plus accusées et plus visibles, y compris entre pays voisins comme l'Allemagne et la Pologne, l’Espagne et le Maroc, les États-Unis et le Mexique, l'attrait du travail dans un pays prospère pousse les plus entreprenants àl’émigration. Les mécanismes de la migration sont donc complexes et des motivations politiques et culturelles se conjuguent aux raisons économiques. Les pays riches sont souvent les pays démocratiques, disposant de systèmes éducatifs élaborés et d'une protection sociale efficace [...]. Évidemment, toutes ces causes s'entremêlent D'après MICHEL LOUIS LEVY, T.D.C, N°801, Octobre 2000
A. LEONARD.Lycée Français de Varsovie. 2007-2008.

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Document 3 : Les échanges dans le monde

QUESTIONS (8 points) Question 1 (document 1). Comment qualifier l'évolution des exportations entre 1953 et 2003 à l'échelle du monde ? Cette évolution est-elle identique pour toutes les régions du monde ? Justifiez votre réponse.

Question 2 (document 3). Quelles régions dominent le commerce mondial ?...
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