Histoire

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  • Publié le : 3 mars 2010
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Considérations générales :

Je prends en compte les objectifs de l'épreuve
• l'épreuve orale est une démonstration de ma capacité à analyser un texte littéraire
• mon interprétation du texte estpersonnelle ; elle se fonde sur des exemples précis
• je peux procéder de 2 façons différentes :
soit en faisant une explication linéaire
soit plus synthétiquement, en faisantune lecture méthodique (à privilégier).

Se rappeler de :
- Commenter le style et le sens.
- Varier les remarques (vocabulaire, figures de style, grammaire et syntaxe, type de texte, aubesoin: rythmes et sonorités, versification, tonalités, etc...)
- Éviter la paraphrase.
- Proposer une étude organisée.
- Répondre précisément aux questions posées
Utilisez un vocabulairerecherché. Faîtes attention à votre niveau de langue (par exemple, ne pas dire "c'est pas" mais "ce n'est pas"). Il s'agit d'une épreuve littéraire, où il faut donc savoir montrer que l'on saitutiliser correctement la langue française ! Mais à l'inverse, évitez de vouloir faire trop savant et d'employer des mots dont vous ne maîtrisez pas totalement le sens. L'examinateur est en droit de vousdemander les définitions des mots que vous utilisez.
Si vous manquez d'aisance à l'oral, une bonne méthode d'entraînement est de vous entraîner seul chez vous à voix haute, comme vous le feriez devant unexaminateur.

Concrètement, lors de la présentation du texte :

J'applique le schéma d'une intervention orale réussie et efficace :

1. une introduction longue :
• qui présente et situe lesujet ( éclairage sur l'époque, l'œuvre, l'auteur...)
• qui indique le genre et la structure du texte
• qui relève les thèmes essentiels, présente les personnages…
• qui annonce la problématiquesoulevée (sous forme de question)
• qui annonce le plan et le mode de présentation du texte

2. la lecture du texte :
• elle doit être expressive et donner un aperçu de mon interprétation
• je fais...
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