Historique
Expérience N°1 : Des compétences acquises dans un cadre différent d’une Institution Médico-Educatif.
I - Activité N°1 : Mes premiers pas vers l’Handicap : les vacances Adaptées pour adultes
II - Activité N°2 : L’approche du travail social en Centre Socioculturel
III - Activité N°3 : Développement d’une association par un média : l’internet et la conception d’une plaquette publicitaire pour une association sportive d’arts martiaux.
Expérience N°2 : Une montée en puissance des compétences..
Préambule : « … prise de fonction… »
I. Activité N°1 : L’élaboration et la programmation des séances d’Activités Physiques et Sportives pour handicapés déficients intellectuels moyens et légers
A. Elaboration des outils d’évaluation 1. Premier outil d’évaluation (Cf. annexe P.28) : 2. deuxième outils d’évaluation (Cf. Annexe P.27) : 3. troisième outils (Cf. annexe P.24-25-26) : 4. quatrième outils :
B. Elaboration du contenu 1- Une hétérogénéité des jeunes pris en charge : 2- La démarche poursuivie 3- L’identification des compétences à développer 4- Le choix des activités physiques
C. Problèmes rencontrés 1- Le croisement de l’enseignement, de l’éducation et de la pédagogie. 2- Les démarches d’interactions et pédagogiques 3- la découverte d’un handicap : les troubles de l’attachement. 3a – Choix d’une situation 3b-Henri, l’enfant qui monopolise. 4- Les RITUELS : Sont-ils indispensables pour les activités sportives ? 4a- définitions du terme rituel 4b- description des situations: 5- Tableau récapitulatif
D. Les ressources
E. Les évolutions vécues 1- Situation référence : Une séance de basket 2- Un apport essentiel dans l’évolution de ma pratique : la pédagogie de la médiation 3- La mise en place de