Extrait de l'interview avec J. Gorissen

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François-Félix: «Vous parlez du comportement.Est-ce-qu'une classe de type 8 est plus dure à tenir qu'une classe normale ? Est-ce-que les profs reçoivent une formation particulière?»

J. Gorissen: «Au départ, les profs ne reçoivent pas un diplôme pour enseignement spécialisé. Souvent,dans les écoles normales,ils font aussi des stages. Ceux qui arrivent dans une école comme la nôtre sont des enseignants qui ont un peu cette fibre et puis qui se forment au moment de leur pratique dans l'école. Je veux dire par là, des jours de formations qui sont prévus dans le cursus de l'année et en ce qui concerne la Petite Source,les directions successives ont toujours poussé à ce que les enseignants se forment de façon continue.(...)Donc, effectivement, ils suivent des formations pour les dyscalculies,les dyspraxies,...

F-F:«De quoi se compose le reste de l'équipe? Est-ce qu'il y a autre chose que des instituteurs?»

J. Gorissen:«Les élèves sont entourés de paramédicaux. Donc,on a une équipe d'instituteurs. Alors c'est quoi les instituteurs, c'est des..,dans l'enseignement ordinaire,ce sont des titulaires. Chaque titulaire a sa classe. A côté,il y a le prof d'éducation physique et le prof de religion. A côté de cela,on a ce que l'on appelle des maîtres d'enseignement individualisé,des instituteurs mais qui prennent les enfants par petits groupes et pas uniquement des enfants d'une seule même classe:ça peut être un de cette classe et deux de cette autre classe qui ont une difficulté...

F-F: «C'est la même difficulté qu'ils ont alors...»

J. Gorissen:«Ils sont de même type et font des activités ensemble, avec une logopède par exemple,ou bien avec un instituteur et donc on les fait travailler comme ça en groupe,euh,de manière,très suivie et très structurée. Donc,ils sont dans les classes mais aussi dans les groupes en fonction de leurs difficultés, en lecture,en calcul,etc Et à côté de ces instituteurs,