Impliquer et motiver

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Plan du cours:

I. Impliquer les membres d’une équipe
 Les différentes formes d’implication: affective, calculée et normative

II. Motiver les membres d’une équipe
   L’effet pygmalion Motivation intrinsèque et extrinsèque Théorie X et théorie Y

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INTRODUCTION
Objectifs ducours:
Mieux comprendre le fonctionnement de la motivation et de l’implication d’une équipe.

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INTRODUCTION
La motivation est la force intérieure qui pousse un individu à travailler et à atteindre la performance (Thévenet, 1992).

L’implication est une force générale conduisant l’individu às’identifier et à s’engager envers l’organisation dans laquelle il travaille (Mowday, 1998).

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I. Impliquer les membres d’une équipe

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I. Impliquer les membres d’une équipe

Vousavez dit implication, mais quelle forme d’implication…?  Distinguez ce que sont les 3 formes d’implication organisationnelle:
 Implication affective  Implication calculée  Implication normative

Auteurs de référence: Allen et Meyer (1990)
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I. Impliquer les membres d’une équipeL’implication affective se réfère à l’attachement émotionnel, à
l’identification, à l’engagement envers l’organisation. Les individus restent dans l’organisation par désir profond, par volition.

L’implication calculée fait référence à une connaissance qu’à
l’individu des coûts associés à son départ de l’organisation : à partir d’un choix raisonné, les individus jugeant plus opportun de rester fidèlesau réseau que de le quitter.

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I. Impliquer les membres d’une équipe
L’implication normative se réfère au sentiment d’obligation de
rester travailler dans l’organisation par devoir moral, loyauté ou pour achever un projet dans lequel la personne est engagée.

Eléments de réflexion:Prenons l’exemple du teambuilding…

 Quel type d’implication organisationnelle vise t-il à créer, à développer?

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II. Motiver les membres d’une équipe

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II. Motiver les membres d’uneéquipe
Le pouvoir de l’esprit…
■ Qu’est-ce que l’effet pygmalion? • En pédagogie, l'effet Pygmalion (parfois nommé effet Rosenthal, 1968) est une prophétie auto-réalisante qui consiste à influencer l'évolution d'un élève en émettant une hypothèse sur son devenir scolaire. Eléments de réflexion:

 Quelles conclusions un manager peut-il en tirer?

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II. Motiver les membres d’une équipe
■ Qu’est-ce que la motivation intrinsèque et la motivation extrinsèque ?

Auteurs de référence: Deci et Ryan (1985) (Pelletier et Vallerand, 1993)

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II. Motiver les membres d’une équipeLa motivation intrinsèque correspond au plaisir que l’individu
peut éprouver en réalisant son travail et à la satisfaction qui en résulte. Une personne est intrinsèquement motivée lorsqu’elle effectue des activités volontairement et par intérêt pour l’activité elle-même.

Eléments de réflexion:

 Le manager a-t-il un pouvoir d’action sur la motivation intrinsèque?  Si oui, par quels...
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