Initiation à la recherche

Notions d’épistémologie : constructivisme ou interprétativisme ?
( Construction de l’objet de recherche, C= OUI I= NON
( Elaboration d’un projet de recherche, C= OUI I= NON
( Finalisation de l’objet

Raisonnement inductif/déductif : notion de Chalmers en 1987. Ce n’est pas juste collecter les faits, il faut théoriser ces faits et les interpréter. Est-ce que l’on produit des théories uniquement à partir des faits ? Cette position qui consiste à établir des faits à partir d’observations pour en induire des théories est intenable scientifiquement. Le problème est qu’ils l’ont fait avec leur théorie sous-jacente dont on est plus ou moins consciente, qui informe la réalité que l’on observe.
La perception de la réalité est différente selon les personnes selon que l’image est différente selon les individus. On établit des faits par l’observation et surtout par la connaissance d’observations et de théories antérieures.

Le problème qui se pose est la généralisation, qu’est-ce qui me permet de le faire ? Ce principe a été contredit par David Young au 18ème siècle, philosophe anglais. Comment peut-on généraliser ? Ce n’est pas de faire des observations plus nombreuses qui permettent de généraliser.

Exemple de simulation expérimentale informatique : NetLogo, plate forme de simulation. On utilise cela si le modèle mathématique n’est pas applicable.

L ’objectif de la recherche est de construire un modèle dynamique pour étudier le comportement logistique de la filière avicole (dans l’exemple d’un problème sanitaire dans le secteur qui les amène à modifier leur comportement pour s’adapter à ce problème) :
- la stabilité de la filière face aux perturbations causées par la crise
- l’influence des politiques d’ajustement et de décision sur le comportement global
- une réflexion sur des problèmes de gestion de flux dans les chaines logistiques similaires.

Méthode de la recherche : il y a plusieurs méthodes de simulation, on a entre