Actu n°1 : UNESCO Livre « Histoire de l’Unesco » de C. Maurel L‘Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture est appelé monstre tentaculaire; elle suscite critique, mépris et indifférence. Problèmes structurels qui affectent l’institution depuis 1945 : - Difficulté à définir des orientations claires - Un organigramme complexe et pesant - Un budget limité - Une dépendance par rapport aux Etats membre et par rapport à l’ONU qui entrave son autonomie. Au sortir de la IIème Guerre Mondial, les fondateurs de l’ONU étaient d’accord pour créer une agence vouée à favoriser « le maintien de la paix en encourageant la connaissance et la compréhension mutuelle des nations. Les avis divergeaient dès qu’il fut question de définir l’avenir de l’ONU. Plusieurs conceptions : - Conception française : Ressusciter l’institut international de coopération intellectuelle créée en 1924 dans le cadre de la SDN. Nb : on ne peut comprendre l’ONU qu’avec les bases de la SDN. - Conception des Etats-Unis et du Royaume Unis: Elle se voulait moins élitiste et plus tournée vers l’éducation des masses grâce notamment aux techniques modernes de communication. ⇨ On a aboutit à un compromis: Trouver une solution qui satisfasse à la foi la conception élitiste et à la foi la conception de l’éducation de masse. Nb : La France conservera son influence à l’UNESCO car des personnalités françaises particulièrement brillantes ont participé aux travaux de l’Unesco (Léon Blum, René Cassin, Lucien Fèbvre, Frédéric Joliot-Curie, Claude Lévi-Strauss, Jacques Maritain, François Mauriac). Une fois créé l’Unesco est traversé par les courants divergents: plan politique avec deux opposition successives: 1ère : opposition Est-Ouest (guerre froide) 2ème: opposition Nord-Sud (toujours présente aujourd’hui). Conclusion: L’Unesco tente de favoriser à la foi l’émergence d’une culture mondiale unique (tel que pensait Julian Huxley) et de préserver la diversité des cultures tel que l’affirmait