FICHE 1
Fiche à destination des enseignants
1S 5
INTERACTION LUMIERE- MATIERE

Type d'activité | Activité-cours. | | Notions et contenusInteraction lumière-matière : émission et absorption.Quantification des niveaux d’énergie de la matière.Modèle corpusculaire de la lumière : le photon. Energie d’un photon.Relation ΔE=h ν | Compétences attenduesInterpréter les échanges d’énergie entre la lumière et la matière à l’aide du modèle corpusculaire de la lumière.Connaître les relations λ = c / ν et ΔE=h ν et les utiliser pour exploiter un diagramme de niveaux d’énergie. | | Socle commun de connaissances et de compétencesManifester sa compréhension de textes documentaires.Extraire d’un document les informations utiles.Calculer, utiliser une formule.Travailler en autonomie. | Commentaires sur l’activité proposée | Cette activité illustre la partie OBSERVER et le sous thème Sources de lumière colorée en classe de première S. | Conditions de mise en œuvre | Classe entière.Alternance d’activité en autonomie et de mise au point effectuée par l’ensemble de la classe avec le professeur.Déroulement : paragraphe I en autonomie puis conclusion écrite par l’ensemble classe-professeur.Paragraphe II : recherche individuelle ou par groupe de 3 puis conclusion écrite par l’ensemble classe-professeur.Paragraphe III- IV en autonomie puis conclusion écrite par l’ensemble classe-professeur.Paragraphe V : en autonomie. | Pré requis | Savoir que la longueur d’onde caractérise dans l’air et dans le vide une radiation monochromatique.Savoir qu’une radiation monochromatique est aussi caractérisée par sa fréquence.Connaître les limites en longueur d’onde dans le vide du domaine visible et situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets. |

FICHE 2
Document à distribuer aux élèves
1S 5
INTERACTION LUMIERE- MATIERE I- Que nous apprend la lampe à vapeur de mercure ?
Document 1
Une lampe à vapeur de mercure est une lampe à décharge émettant certaines