L’ÉCRITURE D’INVENTION

L’écriture d’invention consiste dans la production d’un texte à caractère argumentatif ou littéraire , qui s’inscrit dans les contraintes littéraires des genres au programme.
Les principaux critères de l’évaluation sont le bon respect des consignes et la qualité de la rédaction.

1. Comprendre la consigne

- Quel type de texte doit-on produire ? - S’agit-il d’un texte à caractère argumentatif (article, lettre, monologue délibératif, dialogue argumentatif ou délibératif (y compris le dialogue théâtral), discours devant une assemblée, récit à visée argumentative sous forme de fable, d’apologue) ? Quelles sont les contraintes propres à ce type de texte ? - S’agit-il d’un texte à caractère littéraire (récit, texte poétique, scène de théâtre) ? N.B. Ces deux types de texte peuvent se trouver mêlés dans le même sujet (ex. : un débat entre deux personnages).

- Quels sont les éléments qui doivent être repris dans les textes du corpus (situation, époque, personnages, etc.) ?

- Quelle est la situation d’énonciation imposée ? (qui parle ? à qui ?)

- Quel est le thème éventuel de l’argumentation ? Quel est le problème posé ?

- Y a-t-il un registre imposé ou suggéré ?

2a. Élaborer une argumentation

- Dans le cas d’une argumentation, vous devez réinvestir les connaissances que vous avez acquises dans l’année et utiliser éventuellement vos lectures, le corpus et les idées qu’il peut développer.

- Rechercher les arguments et les exemples propres à traiter le sujet.

- Même dans le cas d’une forme libre (lettre, dialogue, etc.), il faut réfléchir à l’ordre de présentation des différents thèmes ou arguments et construire la progression du devoir.

2b. Construire une scène ou un récit

- Organiser au brouillon les étapes du devoir (schéma narratif, péripéties, évolution des personnages, etc.).

3. Rédiger le devoir

- Le sujet d’invention fait appel encore plus que les autres à des qualités