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SOMMAIRE

* INTRODUCTION............................................................................................... p.3

I- L'instituteur en 1950........................................................................................ p.4-5 Rôle Physique de l'instituteur Études/Salaires Conditions de travail/Méthodes/Lieux/Effectifs Relations instituteurs et élèves Statut et Représentation dans la société.

II- L'instituteur aujourd'hui........................................................................... p.6-7 Rôle Physique de l'instituteur Études/Salaires Conditions de travail/Méthodes/Lieux/Effectifs Relations instituteurs et élèves Statut et Représentation dans la société Dans cette partie, sera ajouté une comparaison ainsi qu'une explication à ces changements.

* CONCLUSION............................................................................................. p.8

* LEXIQUE/BIBLIOGRAPHIE...................................................................... p.9

* ANNEXES............................................................................................. p.10-20

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* INTRODUCTION:

Le discours que le président avait fait il y a deux ans et qui avait choqué l'opinion sur les instituteurs et sur la question de la laïcité disait que « Dans la transmission des valeurs et dans l'apprentissage de la différence entre le bien et le mal, l'instituteur ne pourra jamais remplacer le curé ou le pasteur, même s'il est important qu'il s'en approche, parce qu'il lui manquera toujours la radicalité du sacrifice de sa vie et le charisme d'un engagement porté par l'espérance. » Nous avons alors délimité des bornes chronologiques allant des années 1950 à aujourd'hui dans le but de mettre en avant cette période de grand changements pour les instituteurs. Le professeur surnommé auparavant comme « Hussard noir » popularisé par Charles Peguy en 1913 fait référence à la