Sciences Economiques et Sociales
Seconde – Lycée Fustel de Coulanges 2013/2014
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Question 2
Pourquoi, en moyenne, les filles réussissent-elles mieux à l’école que les garçons ?

$Avant de distribuer ce dossier : demander aux élèves par quels moyens peut-on comparer le niveau scolaire des filles et des garçons. Document 1 : Proportion d’élèves de 6è accédant en terminale générale ou technologique
Champ : Panel d’élèves entrés au CP en 1997

Ensemble
62%
73%

Garçons
Filles

Sans redoublement
40%
52%

Source : http://cache.media.education.gouv.fr/file/2012/36/9/DEPP-RERS-2012_223369.pdf (page 146)

!1) Les filles sont plus nombreuses que les garçons à accéder à la terminale
Preuve :
!2) 52% des filles en terminale ont déjà redoublé.
Preuve :
!3) Les filles redoublent moins que les garçons.
Preuve :
!4) Une majorité d’élèves de terminale a redoublé au moins une fois.
Preuve :
!5) L’écart de non redoublement entre filles et garçons en terminale est de :

Vrai / Faux
Vrai / Faux
Vrai / Faux
Vrai / Faux
12%

12 points

12 mois

Document 2 : Proportions de bacheliers ayant obtenu une mention en 2010
Filles

Garçons

Ensemble des mentions Assez bien
Bien/Très bien
Assez bien
Bien/Très bien
Séries générales
26,9
22,3
26,6
20,8
48,5
Littéraire
25,6
16,4
22,9
12,8
39,4
Économique et social
26,9
15,1
24,3
10,8
39,4
Scientifique
27,7
31,3
28,1
26,0
56,4
Séries technologiques
25,9
6,6
27,0
9,5
34,4
Séries professionnelles
36,3
11,3
34,1
9,7
45,4
Ensemble
28,4
16,4
28,7
15,0
44,3
Source : Ministère de l’éducation nationale, DEP (http://www.insee.fr/fr/themes/tableau.asp?reg_id=0&ref_id=natccf07202&id=372)

!6) En 2010, plus de 40 % des filles ont obtenu une mention au baccalauréat.
Preuve :
!7) Dans l'ensemble, on ne peut pas dire qu'il y ait une grande différence