Séquence 4
Gérer les ressources terrestres
Sommaire
1. Nourrir les hommes Étude de cas n° 1 : Gérer les ressources naturelles au Tchad 2. L’eau, ressource essentielle Étude de cas n° 2 : Le lac Tchad

Séquence 4 – HG20

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© Cned – Académie en ligne

1 Nourrir les hommes
Problématique Notre planète arrivera-t-elle à nourrir de plus en plus d’habitants ? Plan : traitement de la problématique Notions clés Repères
Étude de cas n° 1 : Gérer les ressources alimentaires naturelles au Tchad A. Géographie de la faim dans le monde 1. Un terrible constat Calorie – sous-nutrition – famines – malnutrition – carences – émaciation Croissance démographique – ressources alimentaires Aliments – régimes alimentaires – transition alimentaire Commenter des cartes : décrire et commencer à trouver des explications Croiser deux cartes pour dégager des types de pays : typologie Prendre conscience que les hommes ont une alimentaiton différente suivant leur lieu d’habitation

2. Le couple Ressource/population 3. Les changements actuels

B. Les solutions mises en place 1. Produire plus Diffusion des plantes – front pionnier – révolution verte – agriculture productive, intensive Importations – spécialisations – agriculture commerciale Dépendance – autosuffisance – aide alimentaire Grâce à 3 documents, découvrir comment les hommes ont réussi à produire plus Typologie plus complexe, à partir de 2 cartes Analyser un tableau statistique d’un pays pour essayer de mesurer sa dépendance alimentaire

2. Échanger plus

3. La sécurité alimentaire ?

C. Vers des solutions plus durables 1. La remise en cause du système productiviste 2. Vers d’autres modèles agricoles ? 3. Les solutions alternatives Modèle breton – critique environnementale, sanitaire et économique Agriculture durable, raisonnée, biologique – révolution doublement verte Agriculture de qualité (AOC, AOP, IGP, STG…) – commerce équitable – Locavore-AMAP Lire un croquis

Connaître les nouvelles formes d’agriculture. Lire un organigramme