Jeunesse

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  • Publié le : 31 août 2010
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SOMMAIRE

Introduction p 2-3

Une carence d’offres culturelles sur le territoire du Pays de Crussol en Ardèche p 2

Une première réponse : la mise en place d’ateliers de percussions itinérants p 2

Comment faire en sorte de toucher tous les publics ? p 2

La prise en compte de ces nouveaux enjeux par l’association p 2-3

Un nouvel élan pour l’horizon 2007 p 3

Les différentesétapes de la présentation du projet p 3

I- Pourquoi ce projet p 4-12
A. Première tentative de réponse et mise en œuvre d'actions culturelles en p 4-10
milieu rural : de la clé des champs…

1- Présentation succincte du territoire p 4-6

a) Situation géographique p 4
b) Situation démographique p 5
c) La pyramide des âges p 5
d)Spécificités de la vie locale p 6

2- Historique, objectifs, fonctionnement de notre association p 6-7

a) Une sensibilité pour le développement rural p 6-7
b) Les percussions, un moyen de créer du lien p 7
c) Organisation adaptée au mode de fonctionnement de la vie locale p 7-8

3- Réalisations d’ateliers de percussions itinérants, participation à desmanifestations festives p 8-9

4- Prise de recul, observations et réflexions p 9-10

a) La pratique des percussions offre de multiples possibilités p 9-10
b) La musique : source d’intégration sociale p 10
B-Emergence de besoins pour des publics en situation de handicaps p 11
mental, physique, psychique, social
C- Les objectifs du projet : adaptation de la pratiquemusicale aux besoins p 12
des différents publics : à la clé de sol…

II- La mise en œuvre du projet p 13-26
A. Les démarches p 13-17

1-Réorganisation interne p 13-14

a) L’association et son équipe p 13-14
b) Sensibilisation auprès des adhérents p 14

2- Développement d’un partenariat extérieur p 15-17

a) Les partenaires institutionnels p 15-16b) Les partenaires techniques p 17
B. Elaboration et mise en œuvre de programmes pédagogique p 18-23
et d’animation adaptés aux publics

1- Mise en œuvre des ateliers à l’IME de Montélimar p 18-21

a) Le programme pédagogique p 18-19
b) La mise en œuvre du programme d’animation p 19-21

2- Mise en œuvre des ateliers à Cefora et à l’Escale p 22-23a) Les objectifs poursuivis p 22
b) Le contenu de l’animation p 22-23
C. Les moyens p 24

1- Les moyens humains p 24

2- Les moyens matériels et financiers p 24

D. L’évaluation p 25-26

Conclusion p 27

INTRODUCTION

Une carence d’offres culturelles sur le territoire du Pays de Crussol en Ardèche.

Ce territoire comporte 7 communes accueillant 3453habitants. Il se situe à l’ouest de la vallée du Rhône, à 15 kilomètres du plateau de Vernoux en Vivarais.
Aucune structure d’animations culturelles et de médiation sociale n’existe sur ce secteur rural excentré de la vallée du Rhône.
Parce que les déserts culturels deviennent des déserts, nous avons crée en 2001 avec un petit groupe de personnes sensibilisées à cette problématique, uneassociation pouvant répondre à un besoin d’activités et de lien social sur ce territoire.

Une première réponse : la mise en place d’ateliers de percussions itinérants.
Etant musicienne, j’ai proposé des ateliers de percussions « tout public » en tant qu’intervenante bénévole.
Ces ateliers itinérants sont conduits sur de petites communes, en lien avec d’autres associations existantes avec lesquellesnous mutualisons nos moyens pour organiser divers évènements festifs dans le but de créer une dynamique locale (danse, théâtre, musique pour animation de carnavals, fêtes de village, etc.).
Un pas était franchi pour ces territoires isolés géographiquement, éloignés de l’accès à la culture, où le lien social est sans cesse à recréer et à réinventer.
Il restait cependant encore beaucoup à faire...
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