Ressources pour la classe de première.

I) UNE LISTE D’ACTIVITÉS POSSIBLES

THÈME 1- LA TERRE DANS L’UNIVERS, LA VIE ET L’ÉVOLUTION DU VIVANT.

THÈME 1A – EXPRESSION, STABILITÉ ET VARIATION DU PATRIMOINE GÉNÉTIQUE

THÈME 1B – LA TECTONIQUE DES PLAQUES : HISTOIRE D’UN MODÈLE.

1B-1-LA NAISSANCE DE L’IDÉE.

- Exploitation de la courbe de Trabert : distribution bimodale des altitudes (continents/océans)
- Emboîtements Amérique Sud et Afrique à partir de la carte géologique 1/50 mill. du monde (CGCM 2009) : ← travail sur transparents avec relevés bordures des continents ← même chose avec relevés limites des plateformes continentales ← compléter avec données structurales, pétrologiques, sédimentologiques et faunistiques, ← repérer le point chaud de Tristan da Cunha et les alignements volcaniques (y compris les trapps Parana-Etendeka)

- L’avant Wegener : Replacer sur une échelle des temps quelques grandes découvertes concernant la planète Terre de l’Antiquité jusqu’au début du XXème siècle. Exemple : Calcul historique du rayon de la Terre (Erathostène environ 200 ans avant J-C). Utilisation du site http://expositions.bnf.fr/coro_test/v/21/index.htm + tableau de Raphaël http://gchenal.perso.neuf.fr/index.php?rep_c=Archives&fic_c=ecole-athenes
(liaison avec histoire des Arts)

- Retrouver les faits d’observations à partir de textes historiques, de cartes, d’informations sur les fossiles de l’époque … ayant conduit Wegener en 1912 à l’élaboration de la théorie de « la dérive des continents ». Extraire les arguments de Wegener de textes : La dérive des continents, la tectonique des plaques. Bibliothèque Pour la Science, Belin, -Etablissement d’une cohérence entre l’observation et les découvertes dans le domaine de la physique, des mathématiques. Schématiser la représentation de la Terre par Wegener. - http://www.ac-nice.fr/svt/productions/2ao/wegener/derive.htm -