JOURNAL DE BORD – INSTITUT MEDICO EDUCATIF BELL ESTELLO
Stage sur le groupe des juniors, de la Section d’Education et d’Enseignement Spécialisé, accueillant des enfants de 12 à 15-16 ans présentant des déficiences intellectuelles avec des troubles associés en passe de s’orienter sur la Section d'Initiation et de Première Formation Professionnelle.
Stage du 16 avril au 29 juin 2012.

I) Sujet d’observation

Ayant déjà effectuer un stage au sein du groupe des juniors, à l’IME Bell’Estello, j’avais déjà pré instaurer une relation éducative avec certains enfants. Pour mon journal de bord, j’étais désireuse d’aller à la rencontre de nouveauté dans la relation afin d’analyser l’évolution de mon positionnement en tant que future professionnelle.
Mon choix d’observation s’est alors porté sur un jeune adolescent, dont je changerai le nom afin de préserver sa vie privée, qui venait d’arriver sur le groupe car son âge ne lui correspondait plus à son groupe précèdent.
Antoine, jeune adolescent de 14ans est un enfant plutôt en retrait des autres jeunes. Il parle peu, montre peu d’intérêt pour ce qui l’entoure, et sollicite très peu l’adulte. C’est un enfant ayant une déficience intellectuelle moyenne avec divers troubles associés. Il trouve refuge en s’isolant et en déchirant inlassablement des morceaux de mouchoirs. Le seul intérêt qu’il peut partagé avec les autres jeunes est la télévision. En effet Antoine passe beaucoup de son temps à la regarder.
En vue des difficultés sociales et relationnelles d’Antoine, je trouvai intéressant de le choisir comme sujet d’observation.

II) Ma relation avec Antoine dans le temps

Première semaine de stage du 16 au 20 avril :
Durant ma première semaine de stage, je n’avais pas encore posé une décision sur le choix de mon sujet d’observation. Cependant après quelques jours d’observation, le cas d’Antoine s’est présenté à moi, j’ai donc réfléchis à une manière la plus adéquate de rentrer en relation avec lui.

Deuxième