Au cours de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai pu effectuer des stages, à chaque fois différents dans le champ du handicap et de l’inadaptation sociale, où il y avait une équipe et du travail d’équipe. Ces expériences me permettent de construire au fur et à mesure mon identité professionnelle.

Lors de ces stages, j’ai compris que le travail d’équipe est un outil important pour l’éducateur spécialisé. Il permet d’une part, de prendre de la distance dans ses interventions et d’autre part de mutualiser les compétences des uns et des autres pour répondre globalement et de façon adaptée aux besoins des personnes accompagnées.

L’élaboration de ce dossier va me permettre de mettre en évidence ma compréhension de l’équipe et du travail d’équipe. Et pour le réaliser, je vais prendre appui sur une situation issue de mon deuxième stage, hors de l’ile. Je l’ai réalisé en Maison d’Enfant à Caractère Social avec exclusivement des garçons âgés de 13 à 18 ans.

Tout d’abord, je présenterai l’organisation et le cadre d’intervention de la MECS. Puis, j’énoncerai la situation que j’ai choisie pour mettre en évidence les apports de l’équipe dans l’intervention. Enfin, j’expliquerai mon positionnement et l’analyse du rôle de l’éducateur au sein de l’équipe

Pour garantir l’anonymat des personnes et respecter leur vie privée, tous les noms de ce dossier sont des noms d’emprunt. I) L’organisation

La Maison d’Enfant à Caractère Social (MECS) est un Village de Jeunes Travailleurs et Etudiants (VJTE) s’inscrivant dans le champ de la protection de l’enfance. L’association gestionnaire est une organisation laïque et une entreprise du secteur de l'économie sociale.

L’action du village s’inscrit dans les missions d’intérêt général et d’utilité sociale visant la protection administrative de l’enfant avec des actions d’intégration sociale et scolaire. Ses actions sont adaptées à la personne. Elles tiennent compte de ses besoins, de ses potentialités pour