Journal d’observation
La professionnalisation

http://www.credoc.fr/pdf/Rech/C263.pdf http://www.cairn.info/mon_panier.php?ID_ARTICLE=ERES_BOSSE_2008_01_0109 Observation :
La coordinatrice petite enfance assiste une matinée à l’atelier d’éveil pour observer comment se déroule un atelier depuis la nouvelle organisation.
Les faits que je vais vous exposez sont ceux que m’ont retranscrit ma référente et la coordinatrice petite enfance car j’étais absente au moment de cette discussion :

Discussion entre les ASMAT, la coordinatrice et l’animatrice du RAM sur le nouveau budget et ses contraintes :
Les ASMAT ne sont pas contente car plusieurs des spectacles qu’il y avait les années précédente ont été supprimé. Elisabeth leur explique que sur les autres RAM les AM montent des spectables et demande ce qu’elles en pensent. La majorité est contre et interpellent la coordinatrice et lui demande « pourquoi le budget est-il descendu par rapport aux autres années ? ». Elles m’expliquent que les ASMAT étaient irrités, qu’elles ne comprenaient pas pourquoi les communes ne donnaient plus de budget. La coordinatrice réexplique les missions du RAM, en disant que le rôle principale est de les professionnaliser, et non d’offrir des services. La coordinatrice me dit qu’elle trouve les ASMAT consommatrices et peu actrices, elle souhaiterait que ce que les AM découvrent au RAM, elles le reproduisent chez elle. Je site les mots de la coordinatrice « qu’elles deviennent des professionnels de la petite enfance».

Les faits suivant sont ceux que j’ai entendus, j’ai participé à cette discussion.
Discussion entre l’animatrice du RAM, 2 ASMAT présentent lors de la première discussion, et 1 ASMAT absente :
Asmat1 : absente
Asmat2 : présente la veille
Amat3 : présente la veille

« Asmat1 à l’animatrice : - Je n’étais pas là hier, de quoi avez-vous parlé avec la coordinatrice ?
Animatrice : - on a principalement parlé de la restriction du budget, qu’il y aurait moins d’intervention