kangorou
CM2 : psycho cognitive
Apprendre fin de a mémoire du 1er semestre
Inférence proactive : un souvenir ancien empêche la mémorisation d’une nouvelle information.
Interférence rétroactive : un élément nouvellement mémorisé diminue l’accessibilité d’une information déjà en mémoire.
Lors de l’entente d’un stimulus ; dans un premier temps on mémorise une forme sonore qui existe pour n’importe quel mammifère et locuteur. Ensuite, pour un jeune enfant la forme sonore se transformera en 4 chiffres. Enfin pour un adulte cultivé, les 4 chiffres se transformeront en concept historique.
Cela représente le niveau d’abstraction croissant.
Plus on a de connaissances, plus le niveau de codage va être abstrait mais plus va être efficace pour la compréhension.
MCT va produire un codage qui est superficiel, phonologique (plutôt concret) alors que la MLT va produire un codage plutôt abstrait.
Pour distinguer MCT / MLT on fait intervenir un concept : la dissociation
Dissociation : on parle de dissociation quand une fonction cognitive est affectée différemment par un facteur expérimental ou bien par une pathologie : la MCT est sensibles aux aspects phonologiques, la MLT est sensibles aux aspects sémantiques.
Elle peut être expérimentale : on va voir lorsqu’elle intervient dans la MCT et dans la MLT.
Elle peut être observe en relation avec une atteint neurologique. Selon la partie du cerveau qui va être altéré (traumatisme crânien ex) on va observer des déficits et un déficit de la MLT mais pas de la MCT. On peut aussi avoir l’inverse : MCT très perturbé mais pas la MLT.
Lorsque l’on a les 2 cas on a une double dissociation. Résultat nous font dire que ces deux choses sont bien différentes.
Voir schéma feuille
Processus de contrôle sont appelé structure de contrôle. C’est une partie de notre cerveau qui va contrôler ce que l’on fait et qui joue sur la mémorisation avec par ex un codage intelligent des répétitions autonomes