MouvementsLittéraires | L’HUMANISME | LA PLÉIADE | LE BAROQUE | LE CLASSICISME | LES LUMIÈRES | Époque | XVI°s | Env. 1549-1560 | Env. 1610-1660 | Env. 1660-1680 | Env. 1751- 1772 | Principes | L’humanisme développe unenouvelle image de l’Homme,libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du MoyenÂge, au nom d’un retour àl’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. | Participant à l’Humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la cultureantique. Ils rejettent les formesde la littérature médiévale et cherchent à développer et à enrichir la langue française. | Marqués par les guerres dereligion, convaincus de l’incertitude du devenir de l’homme, les écrivainsbaroques défendent l’exubérance des formes. Ils témoignent de la fantaisieet de la virtuosité de l’artiste. | En réaction contre l’exubé-rance du Baroque, le classi-cisme cherche à créer des modèles, en fondant chaquegenre littéraire sur des règlesde construction claires et rigoureuses. Il revendiquel’usage d’un style simple etnaturel. | Les écrivains des Lumièress’engagent afin de répandrele savoir et de favoriserl’exercice de la raison, contreles ténèbres de l’ignorance etdu despotisme. Ils refusenttoute vérité imposée parl’autorité religieuse ou politique. | Objectifs | placer l’Homme au centredes préoccupations moraleset philosophiques.encourager les sciences et lesavoir, ainsi que la lecture des textes antiques répandre toutes les formesd’art | imiter les œuvres de l’Antiqui-té pour en retrouver la richesse défendre la langue françaisecontre l’usage du latin exalter la grandeur de l’uni-vers. célébrer le poète inspiré par la« fureur divine » | refuser la codification desgenres en mêlant le sublimeet le grotesque. revendiquer la liberté et l’imagination exprimer l’intensité dessensations éprouvées au contact de la nature. | instruire le lecteur et