LE MEMORANDUM DU STAGE (2H)
(LIRE ENSEMBLE LE MEMORANDUM ET APPORTER DES EXPLICATIONS)
LE PROFESSEUR D’ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE
(CONSTRUITE AUTOUR DE LA FICHE RNCP)

1. Qu’est-ce qu’un professeur d’APA ?
Le professeur d’APA a vocation à participer à la conception, l’organisation, la conduite, l’évaluation et le pilotage de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d’Intégration par l’Activité Physique.

1.1.

Conception de projet

Le professeur d’APA, après avoir identifié les caractéristiques de la population visée, considère, au regard de la politique de l’institution dans laquelle il exerce et des connaissances scientifiques disponibles, les effets potentiellement attendus de la pratique physique. Il fixe en conséquence des objectifs et précise la méthodes et les moyens à mettre en œuvre pour atteindre ces derniers en utilisant l’activité physique comme un moyen et non comme une fin.

1.2.

Conception et organisation de programmes d’intervention

Le professeur d’APA sait évaluer les capacités des populations sur lesquelles il est amené à travailler. Sur cette base, il planifie la prise en charge au regard des objectifs et moyens, et réunit les ressources humaines et la logistique nécessaire.

1.3.

Conduire et évaluer le programme d’intervention

Le professeur d’APA maîtrise les éléments de la pédagogie, de la didactique, de la déontologie et du relationnel nécessaire à une mise en œuvre adaptative et évolutive du programme, construite sur le principe de l’évaluation.

1.4.

Piloter le projet

Le professeur d’APA maîtrise les outils de la communication orale et écrite nécessaires à la promotion de sa structure et de son activité au sein de celle-ci. Il est en mesure de présenter et argumenter ses choix, notamment face à ses collaborateurs. Il est capable de concevoir et d’assurer un suivi de la mise en œuvre du projet.

2. Comment distinguer le professeur d’APA des autres professionnels ?
2.1.

Par rapport aux professions médicales et paramédicales

Le