Le rôle des banques

Rappels scénario pédagogique PFEG :

• Un document qui doit anticiper étapes par étapes : les situations d’observations, les objets recherchés (investigations demandées aux élèves), leur capacité d’analyse, leur incompréhension, les productions qui résultent de l’exploration. • S’appuyer sur l’environnement immédiat de l’élève. • Les notions ne sont pas à approfondir en tant que telles et ne font pas l’objet d’une évaluation sommative. • Les notions sont acquises par le biais de la situation d’exploration. L’enseignant doit faire un choix sur le contenu des notions à aborder dans le thème ; jusqu’où aller ? Sources : La banque (réseau certa). Economie et Management n° 138 Janvier 2011. Scénario de Vincent Martinez. Direction de l’Enseignement scolaire. Inspection Générale de l’Education Nationale.01/07/2010. Site de mutualisation le manège, Hélène Wahl.

PFEG. Le rôle des banques

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Fiche Pédagogique
THÈME Notions 1. LES ACTEURS DE L’ÉCONOMIE - 1.4 À quoi sert une banque ? - Crédit ; Taux d’intérêt ; Risques (surendettement), crédit de trésorerie et d’équipement. À partir d’exemples tirés de la vie quotidienne, on identifiera le rôle des banques auprès des entreprises et des ménages. Le mécanisme de base du crédit sera étudié à partir de calculs simples, permettant de mettre en évidence le coût d’un crédit au particulier (ou la rémunération d’un compte épargne). On réfléchira également sur le concept de taux d’intérêt et de risques liés au crédit et de reste à vivre . Qu’est-ce qu’un taux d’intérêt ? Comment comparer différentes offres de crédit ? Problématiques Quels sont les risques du recours au crédit ? Quels sont les services proposés par une banque aux entreprises et aux consommateurs ? Que se passe t-il si la banque fait défaut ? Identifier le rôle des banques dans l’activité économique Connaître les mécanismes de base du crédit et de l’épargne Appréhender les risques liés au crédit Vérifier que l’accompagnement des