Département de langue et de littérature françaises Module : Didcactique Année universitaire 2011-2012

Travail collaboratif sur :

« La biographie langagière »

Encadré par : Mr Mokhtar EL Maouhal

Réalisé par : - Naoufi Samir CNE 2929045668 - EL Braimi Samira CNE 2624013148 - BEN GROUAICH L'hassan CNE 2299030674

Au début de cette biographie langagière, je trouve intéressant de signaler que j’ai grandi dans un milieu socioculturel où la langue amazighe a le statut de langue vernaculaire. Donc la première langue que ma prime enfance a connue est le dialecte de tachelhit de Souss des régions de Taroudant. Pratiquement, étant langue native, je ne trouvais strictement aucun problème avec le tachelhit car je me suis trouvé capable de communiquer avec les membres de ma famille par l’entremise de ce dialecte. Il est également intéressant de signaler qu’en dehors du cercle familial j’avais le privilège de prendre contact avec d’autres dialectes et surtout l’arabe dialectale marocaine qui est la langue véhiculaire grâce à laquelle je me permets de communiquer avec les personnes que je rencontrais d’habitude sur le chemins ou avec des enfants ne comprenant pas mon propre dialecte. Voilà qu’au bout de mes six premières années d’enfance, je me suis trouvé en état de maitrise plus au moins partielle de deux dialectes : le tachelhit et l’arabe marocain dialectale.

Le contexte dans lequel j’ai appris ces deux langues est un contexte local à usage oral de la langue, jusqu’à cette période je n’ai pas encore appris l’écriture et j’ai senti que l’apprentissage de ces deux langues était automatique sinon inconscient. A force de fréquenter la rue et d’interagir avec mes parents et frères j’ai