la chevelure

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Séance n°1
TEST DE LECTURE
Maupassant, La chevelure
1°/ Qui est l'auteur du journal dont il est question dans la nouvelle ?
2°/ Qu'achète-t-il ? Où place-t-il cet objet ?
3°/Quedécouvre-t-il à l'intérieur ?
4°/ Quels événements étranges se produisent à partir de ce moment-là ?
5°/ Comment se termine l'histoire pour l'auteur du journal ?

On demandera ensuite aux élèvesdedonner oralement tous les éléments qui leur semblent fantastiques dans cette nouvelle. On les notera soigneusement au tableau avant de se livrer à l'étude du texte lui-même et plus précisément desonschéma narratif. On fera ainsi découvrir, par un questionnaire, les caractéristiques du récit fantastique et on pourra ensuite revenir sur ce dont avaient parlé les élèves afin d'affirmer oud'infirmerleurs hypothèses.
Questionnaire proposé pour une étude du texte (en interaction orale) :
SEQUENCE 3 Séance n°1 Objectif : Reconnaître un récit fantastique en analysant son schéma narratifLectureSupport : La chevelure de Guy de Maupassant
Questionnaire de lecture
1°/ A quoi servent les quatre premiers paragraphes de la nouvelle ?
Appartiennent-ils vraiment au récit ?
Oùcommence alorscelui-ci ?
2°/ Quel est le statut du narrateur ?
3°/ Quelle est la situation initiale du récit ?
Avez-vous l'impression d'avoir affaire à un récit fantastique ?
4°/ Quel estl'élémentperturbateur ? En quoi peut-on dire qu'il introduit le fantastique ?
5°/ Faites la liste des différents éléments surnaturels qui interviennent dans la suite du récit.
6°/ Quel estl'élément derésolution ?
7°/ Quel est le dénouement ?
Pourquoi peut-on dire que le lecteur est perplexe à sa lecture ?
On insistera particulièrement sur :
le réalisme de la situationinitiale
l' "avertissement " fourni par l'élément perturbateur
les phénomènes surnaturels mis en place dans les péripéties
un dénouement oscillant entre explication rationnelle et explication... [à continuer]...
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