NOTE DE SYNTHESE
Introduction
Extrait du traité des sciences et des techniques de la formation, ce document relate la question de la compétence à savoir si elle est aujourd’hui un concept nouveau. Cette question se développe sur trois axes : Pourquoi la compétence ?: qui selon l’organisation Taylorisme devient inutile de parler de compétence. La compétence comment ?: à savoir concrètement comment l’analyse t’on , le décrire ou l’utiliser. Enfin les grands débats de la compétence se définissant sur les thèmes de qualification, transversales et formation.
Ces différentes questions permettent de nous édifier sur la problématique de la compétence à savoir quelle est son importance vis-à-vis du monde du travail parmi les critères élucidées.
Dans un premier lieu nous éluciderons de manières plus claires comment la compétence est définit, ensuite nous décrirons ces fameuses compétences qui permettent de définir le travail comme l’organisation que requiert celui-ci.

Développement
Tout d’abord, se pose une question de définition tout dépend du contexte dans lequel ce mot est exprimé. Car si on s’accorde rapidement sur l’objet qu’on veut regarder, en revanche on ne sait pas très bien comment distinguer ce qui en fait la différence avec des notions plus anciennement comme la qualification ou les aptitudes.
Il semble qu’un consensus se soit petit à petit installé en une dizaine d’années qui, permettent de se mettre d’accord sur certaines caractéristiques :
Le premier point concerne le lien existant entre la compétence et l’action.
Le second point sur le fait que la compétence est textuelle, mais tout dépend de la situation professionnelle donnée.
Le troisième point concerne les rubriques constitutives des compétences, même si des divergences de catégories s’accordent chacun y met souvent un peu de savoir.
Le quatrième point concerne la notion d’intégration de ces contenus. Il s’agit ici