La cours du lion lecture analytique

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  • Publié le : 17 juin 2011
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I/ un récit divertissant
1) changement de temps
vers 30 le changement de temps (infinitif) accélère l'action
2) variété des discours rapportés
aux vers 28-29 Discours Direct
aux vers31-32 Discours Indirect
aux vers 31 Discours Indirect Libre
3) les personnages sont des animaux
une personnification "gens" parlent mentent flattent "font le dégouté" et ils ont leurscaractéristiques habituelles : le singe se croit malin / le lion est le chef/ l'ours est maladroit / le renard est rusé

le but premier de la fable qui est de divertir est donc atteintII/une critique du roi et un portrait des courtisant
1) le lion
il est cruel
situation : quand quelque chose lui déplait, il tue
"l'envoya chez pluton" = euphémisme
"parent de caligula" =métaphore
champ lexical de l'emportement associé a celui de la colère

il est vaniteux
"grand festin" + mise a la rime de "magnificence" et "puissance"

il abuse de son autoritéimpératif + "vassaux de toute nature" = roi omniprésent.

l'allusion au Louvre montre que c'est une critique du roi?

2) les courtisans
le singe est obséquieux : accumulation vers 23 + champlexical de la flatterie
le renard est intelligent : les adjectifs le qualifient de "malin" "futé" et il est rapide de réaction (infinitif vers 30)

la présence de moralisateurs traduitl'implication du narrateur dans ce qu'il dit, c'est donc une critique de la cour également.

III/ la morale
"vous" est adressé aux lecteurs mais également aux courtisans.
le vers 35 avec lacésure a l'hémistiche met sur le même plan deux idées opposées. cela montre que quel que soit la rescision choisie, la fin est toujours mauvaise.
le vers 36 révèle la morale : si l'on veut êtrea la cours, il ne faut pas donner son avis personnel.

Conclusion : ce texte est une satire politique est sociale. La fable évite la censure car c'est une argumentation indirecte.
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