La croissance

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I en pratIque I

• LES nouVeaux PRoGRAMMES
éCoNoMIE DRoIt management EN StS

Les nouveaux programmes d’économie et droit en sections de technicien supérieur sont entrés en application à la rentrée de septembre 2009. La revue I ÉconomIe et management I a rencontré les inspecteurs généraux, Jean-Claude Billiet et Claude Nava, respectivement pilotes de la réforme du programme de droit etd’économie. Les réponses qu’ils donnent à nos questions permettent de comprendre l’esprit qui anime ces deux nouveaux programmes.
Entretien avec Jean-Claude Billiet et Claude Nava* Propos recueillis par frédéric Larchevêque

quelles furent les raisons principales qui ont justifié l’élaboration de nouveaux programmes en StS ? J.-C. B. : La première raison est très certainement liée à la réformede la série STG, dont les nouveaux programmes, entrés en application à la rentrée 2005, ont sensiblement modifié les acquis à la fois scientifiques et méthodologiques des élèves. Il était donc tout à fait naturel de revoir les programmes d’économie-droit des sections de techniciens supérieurs, dans le but de permettre aux nouveaux bacheliers technologiques sortants de la session 2007 de trouverdans les programmes de BTS le prolongement des notions étudiées en STG. La seconde raison tient au fait que les programmes de BTS étaient assez anciens. Leur architecture était fondée sur un diptyque droit-économie, qui ne prenait pas suffisamment en compte les aspects spécifiques du management comme discipline d’enseignement à part entière. Il était donc indispensable de repenser l’organisation deces enseignements en dissociant le management de l’économie, ce qui a donné naissance à un triptyque économie-droitmanagement, davantage

conforme aux évolutions de ces disciplines au plan universitaire. C.N. : Il fallait également faire évoluer ces programmes. Une enquête que nous avons menée il y a quelques années sur les enseignements de l’économie et du droit révélait une lassitude desélèves qui étudiaient en STS les notions déjà abordées en STT, voire pour certains en BEP. Par ailleurs, ces enseignements leur apparaissaient déconnectés de la réalité professionnelle et ils avaient du mal à en percevoir le sens. Il en découlait très souvent un manque d’intérêt et de motivation. Une partie de notre réflexion a donc porté sur la construction de programmes qui soient à la fois ouverts surles grands problèmes économiques et juridiques actuels et en phase avec la réalité professionnelle. Deux grands objectifs se retrouvent donc comme point d’ancrage : la formation du citoyen et l’aide à l’insertion dans la vie professionnelle. Combien de temps s’est-il écoulé entre la décision de lancer la réflexion sur la réforme et le point final des travaux ? J.-C. B. : Notre objectif initialétait d’effectuer un bon phasage avec la réforme
Octobre 2009

du baccalauréat STG. En d’autres termes, la livraison des nouveaux programmes de BTS était prévue initialement pour la rentrée 2007. Dans la mesure où il faut une bonne année pour mettre au point de tels programmes, le groupe d’inspection générale d’économie et gestion avait décidé de lancer la réflexion dès 2005, dans la foulée de laréforme STG. En fait, nous avons pris plus d’un an de retard, en raison à la fois d’une charge de l’IGEN extrêmement importante et de l’inscription plusieurs fois reportée de cette rénovation dans le calendrier des commissions professionnelles consultatives. C.N. : Il était néanmoins indispensable de lancer au plus tôt la réflexion sur le management, pour éviter que les élèves de STG ayant reçu unenseignement de management en première et terminale ne se retrouvent avec un enseignement d’économie d’entreprise en STS. C’est ce qui explique le décalage d’un an entre la rénovation des programmes d’économiedroit et ceux de management. Mais même ainsi, nous avons
* Inspecteurs généraux de l’Éducation nationale, responsables des groupes de travail ayant élaboré ces nouveaux programmes....
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