La culture de l’enfant entre milieu familial et milieu scolaire

Elaboré par : Jamila Ammar

Matière : Culture de l’enfant

Année universitaire : 2O13/2O14 Plan

1- Définissons la culture :
2-L’Homme et l’épopée de la culture :
3- L’ éducation ou l’entrée dans la culture a-Enfant et milieu familial : Socialisation primaire b- Enfant et milieu scolaire : Education et culture des citoyens
4- Education et pédagogie
5- Conclusion
Bibliographie

1- Définition de la Culture :
Culture :
1. (1549). Enrichissement de l’esprit ; état d’un esprit enrichi par des connaissances variées et étendues. 2. Forme particulière de savoir, de l’esprit.
3. (1890). Ensemble complexe de représentations, des jugements idéologiques, des sentiments et des œuvres de l’esprit qui se transmettent à l’intérieur d’une communauté humaine : La Russie n’est entrée dans la culture occidentale qu’au 19ème siècle par sa musique et ses romanciers (Malraux).
4. Culture de masse, ensemble des faits idéologiques communs à une masse de personnes considérées en dehors des distinctions de structure sociale, et diffusés en son sein au moyen de techniques industrielles. Culturalisme : mouvement ethnologique et sociologiques qui s’est développé aux Etats-Unis vers 1950. Inculte adjectif. ( vers 1500). Un esprit inculte : qui n’est pas cultivé. Subculture (V. 1900), terme sociologique ; culture particulière à un groupe, et étrangère à celle de la société dont fait partie le groupe.
Pour Pierre Bourdieu, la culture c’est cet héritage intellectuel propre à un groupe social, en effet cet héritage est l’Habitus selon Bourdieu, l’ensemble de représentations propre à une classe et la reproduction de ces représentations dans des œuvres et des comportements. Alors cet héritage devient un capital symbolique très révélateur des différences éminentes entre les classes au sein du même groupe social.
Bourdieu a entrepris un ensemble de recherches sur la