LA DISSERTATION LITTÉRAIRE – MOTS-LIENS ET EXPRESSIONS UTILES 1. PRÉSENTER LE SUJET Dans son (sa)____________, X écrit : «.............». Avec cette affirmation, il soulève une question essentielle : celle de___(nom)______. Le problème (la question) se résume donc à ceci : ________________. Une telle (affirmation) mérite d’être examinée de plus près et il serait donc utile de la replacer dans son contexte historique.

2. DÉVELOPPER L’ARGUMENT Prenons comme point de départ _____(nom)___________. Il serait utile d’examiner la façon dont l’auteur (définit ses personnages au premier chapitre). En premier lieu il convient d’examiner (examinons) ___________. Selon l’auteur, __________________ et il revient sur cette idée à plusieurs reprises. La première question qui se pose, c’est de savoir (qui) (comment) (pourquoi) (quel) est (le motif qui pousse l’héroine à agir ainsi). 3. L’AUTRE CÔTÉ DE L’ARGUMENT Après avoir étudié_____________, considérons maintenant (il faut maintenant parler du, de la, des)___. Venons-en maintenant à (l’analyse des personnages). Puisqu’il a été établi que ____________, examinons de plus près (la scène où...). On peut également aborder le problème sous un angle différent et considérer____________. Pour l’auteur, _______________, mais il se peut que le contraire soit vrai.

4. SYNTHÈSE Au terme de cette analyse on doit cependant faire remarquer que ____________________. Il faut néanmoins reconnaître que__________________________. Cependant, nous pouvons envisager un troisième facteur (élément). Enfin, nous devons nous demander si (le véritable intérêt de l’ouvrage ne réside pas dans l’étude des moeurs de l’époque). Peut-être faudrait-il élargir la question et se demander si_______________________.

5. CONCLUSION Quelles conclusions tirer (déduire) de cette (analyse) (étude) ? Il résulte de tout ceci que____________________. D’après ce qui précède, il semble que l’auteur___________________________. En définitive,____________. Ainsi, il