LA FIGURE DE REY :

APPROCHE DEVELOPPEMENTALE

Développement, tronc commun, 2nd semestre 2006 / partie 1

Introduction :

On peut distinguer deux catégories d’épreuves basées sur la reproduction graphique :

- le dessin d’éléments concrets : dessin du bonhomme, de la maison, de l’arbre ; élément qui relève du quotidien, d’un schéma habituel.

- Le dessin de copies de figures imposées : reproduction de figure de type géométrique, quoi n’a pas de sens pour l’enfant.

* test de copies de figures géométriques simples, de difficultés graduées

* test de copie de figure unique mais complexe (figure de Rey) : combien d’éléments l’enfant arrive-t-il à copier

1. Généralités

André Rey (1942) : Il a élaboré la figure de Rey, au départ ce test est utilisé pour évaluer des traumatisés crâniens.

Paul Osterrieth (1945) : Il a enrichi cette épreuve et fait tout le travail qui concerne les enfants.

Test perceptivo-moteur : nécessite un traitement perceptif et un traitement moteur. ( évaluer les capacités perceptives d’organisation spatiale, de structuration perceptive.

Epreuve appliquée dès quatre ans.
Elle permet d’explorer différents aspects au développement de l’enfant : - développement intellectuel (aspect logique, mode d’appréhension des données) - développement perceptivo-moteur (troubles de la structure spatiale, praxies) - développement affectif (distorsions, commentaires)

2. Déroulement de l’épreuve

A. Description de la figure

Au départ ce sont des formes géométriques simples. Elle est composée d’éléments répétitifs qui amènent à compter

B. Le test comporte deux temps

a. copie de la figure

On donne au sujet une feuille blanche A4, la figure de Rey et deux ou trois crayons de couleurs (pour marquer la temporalité, voir comment l’enfant procède).
Il n’est pas nécessaire de respecter les dimensions.
Déclenchement du chronomètre au début de la copie.

b. reproduction de mémoire