Éducation 1. Depuis l'année 2000, environ 250 millions d'enfants âgés de 5-14 ont effectué une sorte de travail ou service. Dans de nombreux pays en développement, le travail des enfants est un problème grave. De la période de 1877 à 1910, le gouvernement du Mexique, bien que politiquement stable, n'a pas mis en place un système d'éducation publique. Cela signifiait que les enfants qui auraient pu être à l'école à un travail productif, ont devenues des cibles d`industries à la recherche de travail non coûteux. En Équateur, un nombre alarmant d'enfants de moins de quinze ans ont quitté l'école. Selon Human Rights Watch, 45 pour cent des enfants qui travaillent dans le secteur de l'agriculture aux États-Unis abandonnent l'école secondaire.
L'éducation pourrait signifier la liberté de l'oppression et de la pauvreté. Cependant, ces parents désespérés n` encouragent pas leurs enfants à fréquenter l'école et ne mettent pas l'accent sur l'importance de la connaissance. Il y a beaucoup d'enfants qui voudraient aller à l'école. Il n'y a aucun doute sur les effets positifs qu'elle peut avoir pour l'avenir des enfants. Toutefois, pour les millions d'enfants qui ne vont pas à l'école à cause de l'exploitation ou de la pauvreté, leur avenir est beaucoup plus limitée qu'elle ne l'est déjà. Leurs espoirs et leurs rêves d'une vie satisfaisante est laissé lorsqu`ils entrent dans le monde du rôle d'adulte travaillant de dur labeur, prêt à relever la sueur afin d`atteindre sa survivre. À long terme, la sous-accumulation du capital humain causé par la faible fréquentation scolaire et la mauvaise santé est une conséquence grave du travail des enfants, ce qui représente une occasion manquée d'améliorer la productivité et la capacité future des bénéfices des prochaines générations. Les enfants qui travaillent grandit pour avoir un revenu faible à l’âge d`adultes; par conséquent, leur descendance sera aussi obligés de travailler pour compléter le revenu de la famille. De