Cette épreuve comprend trois parties. 1 – Pour la partie 1 (Mobilisation des connaissances), il est demandé au candidat de répondre aux questions en faisant appel à ses connaissances personnelles dans le cadre de l’enseignement obligatoire. 2 – Pour la partie 2 (Étude d’un document), il est demandé au candidat de répondre à la question en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de présentation du document, de collecte et de traitement l’information. 3 – Pour la partie 3 (Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire), il est demandé au candidat de traiter le sujet : - en développant un raisonnement ; - en exploitant les documents du dossier ; - en faisant appel à ses connaissances personnelles ; - en composant une introduction, un développement, une conclusion. II sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation.

Première partie : Mobilisation des connaissances (6 points)
1. Montrez que le genre et l’âge sont des facteurs importants de différentiation sociale. (3 points) 2. Vous expliquerez le lien entre paradoxe d’Anderson et déclassement. (3 points)

Deuxième partie : Etude d’un document (4 points) Après avoir présenté le document, vous montrerez que la fluidité sociale est limitée dans notre société.

Source : Insee, enquête FQP, 2003.

Troisième partie : Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire (10 points)
A l’aide des documents et de vos connaissances, vous montrerez que les inégalités sont cumulatives. Document 1 L’étude des principaux domaines de la vie sociale (emploi, revenu, patrimoine, consommation, logement, santé, école, usages sociaux du temps, maîtrise de l’espace public) montre que les inégalités s’engendrent les unes les autres. […] Ainsi, pour ne prendre que ces deux exemples, les inégalités de conditions d’emploi et de travail ou les inégalités de conditions de logement ne sont pas sans rapport avec les inégalités face à la maladie et à la mort. De la même