La formation

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 26 (6467 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 18 juin 2010
Lire le document complet
Aperçu du document
COLLECTION « Les diagnostics de l’emploi territorial » hors série N°2

Le plan de formation
Marie Archambault Benoît Saïdi

Sommaire
1 - Avant-propos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 3 2 - Introduction
La sphère d’intervention du plan de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 4 Ÿ Les acteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . p 4 Ÿ Rappel de quelques termes . . . . . . . . . p 4
Ÿ

Avant-propos
Après le premier hors série de la collection « les diagnostics de l'emploi territorial » consacré à la GPEEC, le CIG a souhaité aborder la question du plan de formation. La formation est en effet l'un des leviers de la gestion des ressources humaines. Elle doit permettre d'accompagner les agents face auxévolutions, et elle est également la clef de la mutation du service public, afin que celui-ci continue à répondre aux attentes des citoyens. Cette plaquette donne quelques pistes pour construire un plan de formation. J'espère qu'elle vous aidera dans votre gestion quotidienne.

3 - Pourquoi un plan de formation ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 5 4 - Comment procéder ? .. . . . . . . . . . . . p 6 5 - Démarche possible 6 - Etude de cas
Cadre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 8 Diagnostic et pronostic des besoins de formation . . . . . . . . . . . . . . p 9 Ÿ Ordonnance et traitement des besoins de formation . . . . . . . . . . . . p 13 Ÿ Évaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . p 17
Ÿ Ÿ
.................

p7

Bonne lecture.

Le président du CIG petite couronne

7 - Exemples d’outils
Ÿ Ÿ Ÿ

Fiche de bilan de stage . . . . . . . . . . . . p 18 Fiche d’appréciation différée . . . p 19 Fiche de demande de formation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 20 Ÿ Entretien d’appréciation . . . . . . . . . . p 21

Jacques Alain Bénisti,Député-Maire de Villiers-sur-Marne

8 - Processus global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 22 9 - Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p 23

3

La sphère d’intervention du plan de formation
Type
Préformation Formation initiale Formation professionnelle Formation personnelle

Rappel de quelques termes
Offre de formation : elle est le plus souvent enadéquation avec les emplois occupés, existant, autrement dit en correspondance étroite entre le poste de travail actuel et le développement des connaissances et des « savoir-faire » ; il s'agit d'un « catalogue » proposant aux agents des parcours de formation, des intitulés de stages, des programmes. Demande de formation : elle représente les souhaits / attentes et les besoins de formation de la partdes agents et/ou de leur supérieur hiérarchique. Mais la demande de formation n'est pas toujours l'expression d'un réel besoin qui lui, est induit par différents facteurs : l'environnement interne de la collectivité (organisation, personnel, équipement…) et externe (usagers, fournisseurs…). Ainsi le besoin de formation découle de la constatation d'une insatisfaction, d'un manque de compétence et/ou d'aptitude pouvant être comblée par la formation. La notion de compétence prend en compte le niveau actuel des personnels (ce qu'un fonctionnaire est capable de faire à un moment donné de sa « vie professionnelle ») pour atteindre dans les années à venir, une qualification nouvelle. La compétence peut donc être définie comme des « savoirs faire opérationnels en situation de travail », ellerépond à deux logiques : individuelle et collective (compétence d'équipe) Exemples : Etre capable d'élaborer un budget aujourd'hui ; être capable demain de faire de l'analyse financière. La notion de communication / projet : Il est important que le projet de plan de formation soit accompagné et soutenu. Il est du ressort de l'équipe projet d'élaborer un plan de communication visant à informer les...
tracking img