ENCBW

Psychologie du développement La fratrie
Coralie Dillien

Année 2013-2014
Mme David

I.Premier temps : questionnement ......................................................................................................... 3
1)Connaissances actuelles sur la thématique choisie ......................................................................... 3
La fratrie : « Doit-on lui éviter l’épreuve ou l’aider à la traverser ? » ............................................ 3
Réactions diverses de l’enfant..................................................................................................... 3
Formes de fratrie ......................................................................................................................... 4
Aborder l’arrivée d’un nouveau-né avec un enfant .................................................................... 5
Conclusion ................................................................................................................................... 6
2)Pourquoi cette thématique amène un problème développemental au niveau affectif/ cognitif/ social/ physiologique ? ........................................................................................................................ 6
I.Interventions de l’enseignant par rapport à l’enfant et la classe ......................................................... 7
1)Description de la posture de l’enseignant et les interventions possibles........................................ 7
2)Ressources possibles (associations, ressources pour l’enseignant et outils pour la classe/ les enfants, etc…) ...................................................................................................................................... 7
a)Comment dois-je réagir ? ............................................................................................................. 7
b)Qui peut m’aider ?