La lecon ionesco

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Ionesco la lecon
Eléments de l’introduction
 
* Ionesco, auteur et dramaturge, XXè siècle, entre la Roumanie et la France. Chef de file du Théâtre de l’absurde [=TdA]. Absurde : volonté derévolutionner le théâtre, de changer les codes + lié à la philosophie (le monde n’a pas de sens ; les Hommes ne sont conscients ni de leur ignorance ni de leur peu d’importance).
* Inspiration :expérience personnelle d’Ionesco, professeur particulier un an à Bucarest.
* La Leçon, une des premières pièces d’Ionesco et du TdA ; 1951. Leçon particulière ; une Bonne, un Professeur, une Elève.Mélange des genres théâtraux, sous-titre ‘Drame Comique’. Symbolique : relations humaines (communication, domination).
* Début de la pièce : pas de découpage classique, donc ni actes ni scènes. Rôlede la scène d’exposition.
 
Développement
 
I. Tradition : la scène d’exposition
 
1. Présentation des personnages
* Entrées en scène successives des personnages : informations(personnalité, physique, comportement).
* Personnages stéréotypés : Bonne, personnage de la servante maladroite et paysanne (physique) = ‘servante’ au théâtre ; Elève, jeune personne à l’aise et bienélevée (politesse), bonne élève (chp lexical travail scolaire, habillement) = ‘ingénue’ du théâtre ; Professeur, vieux monsieur un peu maniaque et timide (« très professeur » ds la longue didascalie,obséquiosité) = ‘barbon’ du théâtre. => personnages presque réduits à des rôles, symboles ; personnages qui semblent très stéréotypés et qui s’avèrent complexes, ambigus, difficiles à comprendre.
*Informations données sur les personnages, au-delà des stéréotypes : Bonne, caractérisée par la vivacité et l’action (répétition « en courant », gérondifs) ; Elève, caractérisée par l’aisance(initiative ds les présentations, « jeune fille du monde », antithèse « à l’heure »/« en retard » qui met en valeur son exactitude), la soif de reconnaissance (hésitation dans ses réponses, points de...
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