Nom de l’étudiant :
Marie-Pier Beaulieu

Explication de texte partielle (10 %) à partir d’un extrait de « La lettre volée » d’Edgar Allan Poe
LES ÉLÉMENTS 1 ET 2DU PRÉSENT DOCUMENT DOIVENT ÊTRE REMIS AVEC L’EXPLICATION DE TEXTE, ILS SONT OBLIGATOIRES
1. Analyse de la situation d’énonciation

Partie 1
Coupe
Partie 2
Qui s’exprime ?
L’échange d’un dialogue entre le préfet et le narrateur
l. 35
Dupin
À qui s’adresse-t-on ?
À personne en particulier, au lecteur

1.35
Dupin s’adresse au narrateur.
De qui/quoi parle-t-on ?
Des procédures de recherche effectuées par la police pour retrouver la lettre.

l.35
L’analyse des recherches effectuées par la police
Comment, de quelle manière, sur quel ton s’exprime-t-on ?
Le narrateur pose des questions au préfet pour connaître sa version des faits.
1.35
Le narrateur pose des questions à Dupin, pour connaître sa version des faits. Dupin vend sa salade.
Où a lieu la scène ? Peut-on diviser l’extrait sur la base du lieu ?
Le lieu n’est pas mentionné dans le texte

Idem
Quand a lieu la scène ? Peut-on diviser l’extrait à partir d’un changement temporel ?
Le préfet est en compagnie du narrateur
l.35
Le préfet est parti. Dupin se retrouve donc en compagnie du narrateur

2. Numéro de la ligne de la coupe :
l.35

3. Plan détaillé du développement FACULTATIF Paragraphe 1
Idée principale 1
Marqueur + idée : Premièrement, le préfet se dit certain que la lettre qu’il cherchait se trouve sur ces lieux.

Preuve 1.1 (champ lexical)
Thème : Une enquête
Mots et source : recherche,cherché,examiné,police,cacher,examen

Preuve 1.2
Procédé : Gradation descendante
Citation (et source) : nous avons entrepris la maison de chambre en chambre, les meubles de chaque appartement, tous les tiroirs possibles, un tiroir secret. L. 3-6.

Mécanisme : la gradation amplifie car il va de plus en plus précis pour démontrer qu’il est sur de lui.
Effet : Il amplifie à la