I. COMPRÉHENSION
1. Qui est l’auteur de ce texte ?
2. D’où ce texte est-t-il extrait ?
3. Quel est le type de ce texte ? Justifiez votre réponse.
4. Citez les personnages de ce texte ?
5. D’après le texte, décrivez l’état de cosette.
II. LANGUE ET COMMUNICATION
6. Dans le passage « Cosette mesurait…de cette poupée » quelle est la figure de style utilisée par l’auteur ?
7. Cherchez dans le texte une expression qui signifie : ravissement d’esprit et plaisir extrême.
8. Relevez trois termes ou expressions qui se rapportent au champ lexical de « la misère ».
9. Dans la phrase « la pauvre enfant s’arrêta pétrifiée ». Le mot « pétrifiée » signifie :
Soudainement
Paralysée
Un petit instant
10. Relevez quatre adjectifs qualificatifs ; deux épithètes et deux attributs
11. Réécrivez la phrase : « Cosette s’enfuit, emportant son seau et faisant les plus grands pas qu’elle pouvait. » en commençant par elles.
12. Complétez le tableau ci-dessous :
Infinitif
Imparfait
Passé simple
………………………….…….
Nous ……………………….……….
Elle put
……………………….……….
Il venait
Ils ……………………….……….
Oublier
Je …………………….…………. vous ……………………….………. 13. Relevez dans le texte deux connecteurs logiques et précisez leurs natures.
14. Relevez dans le texte une subordonnée circonstancielle de temps.
III. PRODUCTION ÉCRITE
Un jour, vous étiez témoins d’un acte héroïque. Racontez ce que vous avez vu en écrivant au moins huit linges, et en respectant la présentation, la cohérence et l’utilisation correcte de la langue.

I. COMPRÉHENSION
1. L’auteur de ce texte est : Victor Hugo
2. Le texte est extrait de : « les misérables (1863) »
3. Le type de ce texte est : narratif/ prédominance des temps de récit : imparfait –passé simple
4. Les personnages sont : Cosette, La Thénardier et le marchand.
5. Cosette est une petite fille malheureuse, pauvre, misérable, menant une vie très dure…

II. LANGUE ET COMMUNICATION
6. La figure de style : l’oxymore. Avec cette sagacité